今天以非常快的速度将试卷讲评完，和上周相比，教学任务顺利完成了，但是教学效果呢？我不敢说，因为我跳过了也许是最重要的部分，那就是分析文本，虽然我拆解的是答案的思路，而非答案的本身，但是有几个学生是熟悉文本，是深读文本的人呢。
今天在拆解作文时，我抓住了关键词法，接力，但是导语却没有带学生去解读，比如人人接力，比如从我做起，比如从身边小事做起，以小见大。
今天投屏的学生作品，她的三段论，是以毛主席的诗词作为标题，结尾更是以“俱往矣，数风流人物，还看今朝”来收束，也体现了这个强国有我的自信力。
从别人的作文里学习，最好学的一个是框架，是结构，而最难学的是语言。
作文题：
22.阅读下面材料，根据要求作文。(60分)
实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑，我们要一棒接着一棒跑下去。人人接力，从我 做起，从身边小事做起， “ 一棒接着一棒”,中华民族复兴梦一 定会实现。
请以“接力”为题，写一篇文章，参加学校文学社“强国有我”主题征文比赛。
要求：自定文意，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人真实信息；不少于600字。
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