【第410天】和孩子一起成长，我们才能触摸最温暖的希望

【第410天】和孩子一起成长，我们才能触摸最温暖的希望

通力合作，方能长久。

2018.9.21  周五  大风

01.

亲爱的家长，今天，我想和你聊聊。

转眼之间，您的孩子到新的学校上学，已经一个月了。这一个月里，您有没有发现日子与从前不同？您有没有发现，孩子也似乎与这个夏天里的那个孩子，截然不同了？

很多改变，都是静静地进行着，我们往往浑然不觉。

作为你们孩子的老师，此时此刻，我想说说这些事。

孩子刚刚结束了小学生活，TA在小学时候养成的一些行为习惯，尤其是一些不太好的行为习惯，在中学伊始，继续保留。课上听讲不专注，作业写得很应付。最关键的是，TA的思想意识，TA的态度行为，常常叫老师不知所措。

刚刚开学，班里就有两位妈妈陪读。从早到晚，一天接着一天，一周接着一周。坐在教室里，一动不动，一坐就是满满的一天，想想都觉得辛苦。

据我了解，也有不少家长，单单是为了照顾孩子，就毅然决然地辞掉了工作，一心一意地在家里照顾孩子的日常起居。这样的付出，也叫人感动。

02.

今天，我想说的是，各位家长，孩子身上的很多问题，很多毛病的源头，其实在家庭，在家长自身。当然，我不是要批评各位家长，而是希望，我们的家长能意识到这个问题，并想办法，克服困难，努力改变自己。

好妈妈胜过好老师，好爸爸也胜过好老师。和睦的家庭环境，善良阳光的父母，一定是孩子的好榜样。很多时候，我们家长说什么管不了了，管不住了，小学时候就这个样子了，我试试看吧……如此云云的话里，能听出来各位的无助和无奈。可是，各位也不要孤注一掷，把所有的希望都寄托在学校，寄托在老师身上。因为，老师不是超人。当然，这不是推脱，不是懈怠，而是衷心地希望，能得到各位家长的大力配合，通力支持。只有我们拧成一股绳，孩子才能更好地成长。

作为语文老师，在两个班上课，常常心有余而力不足。偶尔也会发脾气。孩子们的基础很薄弱，我们需要努力。语文学科不同于其他学科，掌握一种方法，立竿见影。语文的学习，是慢功夫。需要长时间地积累，不停止地阅读，不停止地写作。只有狠下功夫，语文的素养，才能有所提升。

作为一位三岁孩子的母亲，我也深深地理解做父母的心情。在管教孩子方面，我还想多唠叨几句。

03.

第一，多给孩子鼓励。一味地打压，只能让孩子的自信心丧失殆尽。没有了自信，TA的人生，又怎么可能阳光？

第二，多给孩子信任。你相信孩子，相信孩子的能力，相信孩子的潜力。每个孩子，其实都是一座等待开掘的宝藏。TA的世界，潜力无穷，就看你有没有发现和欣赏的眼光与心理。

第三，不要过分溺爱。现在，每个家庭基本上都是一两个孩子。每个孩子，也都是父母掌心里的宝贝。可是，宝贝归宝贝。该惩罚的时候还要惩罚，该教育的时候还要教育。一味地溺爱，只能让孩子无所畏惧，为所欲为。

第四，和孩子一起阅读。书籍的力量，是不言而喻的。作为家长的我们，在这个被手机捆绑的时代，一定要努力挣脱手机的绳索，从书籍中汲取必要的营养。家长阅读，孩子也阅读，久而久之，很多东西，慢慢就改变了。

下周，我们语文开设第二单元，那个单元是“亲情单元”。我有一个设想，想请一两位家长来学校为我们的孩子分享亲情故事。现在的孩子，说真的，TA们其实很自私。总觉得父母为自己所做的一切都是理所当然。所以，很多时候，TA们根本不懂得感恩。所以，很多时候，TA们的内心，TA们的情感都是麻木的。TA们根本不懂得父母那一颗慈爱且充满期冀的心。

絮絮叨叨说了这么多，也只是我个人一点浅薄的看法和建议。接下来的三年，路还很长，前方还有很多意料之外，意想不到的阻碍和困难，希望，我们能并肩行走，共担风雨。

只有我们强大了，孩子才能强大。当然，这强大不是拳头厉害，不是咄咄逼人，不是拉帮结派的呼风唤雨……

我们得让孩子，从心底接纳我们，欣赏我们，配合我们，也想着要超越我们，成为更好的TA们自己。

中秋来临，祝愿大家中秋愉快！

来日方长，也希望我们合作愉快！

                                          语文老师

                                      2018年9月21日