正值寒假，小疏便和我住一起了。小疏今年刚刚11岁，小孩子一枚。天底下小孩都有一个共同点：爱玩。但是小疏格外的爱玩。
小疏爱玩有个特点，对于自己喜欢的玩具或者游戏项目那是乐此不彼，对于自己不喜欢的你就是给他金山银山他也不乐意。他最爱的是汽车玩具，其次是手枪玩具，最后是网络游戏。他不爱的也跟很多小孩一样就是学习，可是作为学生当下最要紧的也是学习。可是他不听啊，棍棒教育之后带来的结果，他越来越无所谓，软硬不吃，油盐不进。在带他之前，我也是读了很多家庭教育育儿宝典心理学还有关于大脑的科普类等等书籍，希望能有一种指导大法，解决这一痛苦问题。最后，我还是得到一句话，改变孩子先改变自己。在今天以及未来的时间里，我也将不断去学习和改变自己。
时针早已过了八点，小疏同学在千呼万唤中始出来，就连刷牙洗脸也得墨迹半天，纵使再好脾气的人看见也得火冒三丈，还好我早已有准备，耐着性子让他快速洗漱。在他快洗漱完毕时，我看见他昨天换下来的袜子，我便提醒他，自己的事情自己做，脸洗完了，袜子也得洗。小疏同学一开始很不愿意，一再推托。于是，我停下手中的事情盯着他的眼睛不缓不慢的说，你可以不洗啊，但时候你不嫌脏，你可以重复穿。听完以后，他略略思考了下就准备去洗袜子。这一次我心中略略窃喜，这一局我胜。可是我还没笑出声就发生一件事。‘姑姑，袜子没有了’唉，大约每个家庭在教育孩子方面都会有这一种经历，总有一位坑队友的不能与你站在统一战线。此时，我知道这小子心中的窃喜，一是不用洗袜子，二是说不定姑姑和爷爷因为这件事又得讲上两句。有备而来的我很快调整了我的战略，‘啊，你看你爷爷怕饭菜凉了，给你洗了，快去吃饭，谢谢你爷爷吧，但是下不为例’解决了小疏的问题，我找一个合适的时间跟我父亲达成一致不要替他做太多事。
接下来，才是我们真正斗智斗勇的时刻，数学作业颤抖吧。吃罢早饭，我们开始了上午的规划，数学作业做10页的试题。我不做，我不想做，这讨厌的试题……抱怨之声连绵不绝，对此也是我意料之中的。我平静的看着他，笑笑说，我现在给你两分钟时间平静一下，然后我们开始谈谈。没想到的是，他说不用了，现在就开始谈。这一刻，我心中也是有些高兴的，跟我谈不就是意味着他输的开始吗？我摆出了他写作业的3条理由：1.作业是为了强化你对知识点的掌握2.即使做错了也没有关系，刚好还能检验你没有掌握的地方3.我相信你能做好它，因为你是个不仅认真还特别遵守约定的好孩子。说这三句时我语气诚恳，尤其是我最后一句认真而又遵守约定的好孩子，因为我这句话的积极暗示，他的抵抗明显减弱，弱弱的说，我不会做。你坐下来，我们一起看看，于是我带着他做了一题，难度不大，自己也能做出来。趁胜追击我又再次鼓励他，相信自己，你能做得很好，如果碰到问题，自己先思考，实在解决不了，我们一起解决。
因为刚刚的小胜利，他在做题时还是比较认真的直到遇到一题难路虎，生气的再次嘟嘟嘴，我不想做了，我做了这么久。甚至，生气的把书本甩到一边。说完，林黛玉似的抹起眼泪了。即使这样，我依然没有怒意，耐着性子先让他平静，再次鼓励他相信他可以克服困难，一定可以坚持下去。然后我们一起来解决这道问题。最后还是我胜利了，在不知不觉中他做了两个小时的数学题。天知道，他的注意力也就5分钟左右。能断断续续坚持到2个小时，实属不易。于是上午，学习结束，我再次鼓励他，表扬他，并且给他一些小奖励，我的奖励也是很简单的，带他下楼玩半个小时。狡猾如我，我看了时间，可以玩一个小时。所以，我对他说，本来只能让你玩一个小时，但是你刚刚表现太好，再额外让你多玩一会。他高兴极了，超出他自己玩耍时间期待值。所以，下午我们在学习上也就顺畅多了。
我总结了一下我们一天的斗志斗勇。这一天的时间中，我不断的鼓励他，鼓励的话语不是你多聪明，而是你能坚持下来，你能做到，你会做得很好。当他完成一个小任务，我会给他一些奖励，有时超出他得期望值。这个过程中，虽有时候他还是不听话耍性子我也不为所动，不发火不动怒，耐着性子去不断重复。最终，学习的各项任务完成不错。其实，按照以前他这样的状态我可能早就怒发冲冠，面目狰狞的对他吼叫了，可是效果只是限于当时，带来的影响不可估量。路漫漫其修而远兮，吾将上下而求索。
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