《如何说盖子才会听 怎么听孩子才肯说》——阿黛尔.法伯 & 伊莱恩.玛兹丽施。这是一本风靡全球的家庭教育类书籍，介绍爱的技巧，指导家长如何和孩子有效沟通。今天看“学会赞赏孩子”篇章。
5.学会赞赏孩子，用描述代替评论，如太好了之类的就属于评论
1）描述你所看见的：“地板很干净、床很平整、书都整齐的放在书架上”
2）描述你的感受：“走进这间屋子，感觉很舒服”
3）把孩子值得赞赏的行为总结为一个词：“你把笔都分了类，把彩笔和钢笔放在不同的盒子里，这就叫做有条理”
常见问题和案例：
1）确认你的赞赏适合孩子的年龄和能力，如夸十多岁的孩子每天刷牙，错
2）避免触及他过去的弱点或失误，如，你终于能按正确的方法弹奏这首曲子了
3）过度赞美，可能会扰乱孩子的积极性
4）常用描述表达你的赞赏，孩子可能会重复不停的做这件事，所以你不想让孩子做的事，切记不要描述性的赞美
桌上买了一袋新鲜的草莓，看着都很美味很诱人，孩子放学一回家，看到草莓就很兴奋的大叫，“哇哇哇，草莓，我最爱的草莓哎”然后就左一手右一手的开吃了，家人看了都哈哈得笑。诸如此类的，所以，我们无形中赞美，在不自觉中助长了孩子不分享的习惯。瞧，育人更是育己的一个过程啊。
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