开发与善用来访者的优点与资源
给予足量的赞美。
在日常生活中。老师给予的赞美其分量和次数都会少的多。
老师多欣赏来访者已经拥有的优点，尝试努力的心及小小的进步。
找寻与运用成功要素。
问题虽然存在，但总是有不发生或情况较好的时候。
把来访者的自我价值与其问题分开。
人和问题区分开。
重新诠释来访者的问题。
重新建构
开发与善用来访者的优点与资源
给予足量的赞美。
在日常生活中。老师给予的赞美其分量和次数都会少的多。
老师多欣赏来访者已经拥有的优点，尝试努力的心及小小的进步。
找寻与运用成功要素。
问题虽然存在，但总是有不发生或情况较好的时候。
把来访者的自我价值与其问题分开。
人和问题区分开。
重新诠释来访者的问题。
重新建构
本文标题：焦点学习分享167天
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