终身成长
思维模式：固定型思维 成长型思维
固定型思维定义：相信才能是不会发生改变的。
固定型思维的表现形式：急与证明自己，爱生气，易抱怨，易有失败感，有排场，重视自己的排场等。（麦肯罗，木屑的故事）
成长型思维定义：认为自己的才能是可能通过努力来改变的。
成长型思维的表现形式：不怕没面子，有大局观，不讲究排场，等。（乔丹的故事）
思维模式是一种状态是可以改变的
固定型思维与成长型思维的区别：
1.对自己的评价准确度相差甚远（固：会对自己产生自大或者自卑偏差 成长：对自己的认知准确）
2.当你获得一个机会的时候（固：我不太行 成长：不要怕，这是一个可以成长的机会）
3.脑波的不同：（固：关注结果的时候脑波会发亮，成长：关注为什么会是正确或者错误的时候会发亮）
4.对努力的看法不同：（固：努力是没面子的事情，相信天份，成长：不怕暴露自己的努力，努力学习）（孔子进描点的故事）
5.对失败的看法不同：（固：失败是一种状态，成长：失败是一种行为）
两种思维在不同场景下的应用
学习
固：会出现死记硬背的方式，能够不努力的话就不努力，
成长：不会死记硬背，会寻找规律。无论什么时候都会选择努力，并且思考怎么努力。
夸奖别人的时候该怎么说：不能直接夸奖说出判断出来的结果而是夸奖她为此所做出的努力，进行夸奖。
（故事，美国，加菲尔德高中，杰米，艾斯克兰德）
体育：伍登的故事（成长：关注的点是年轻人的成长，同时能够在胜利与失败中学习成长）
商业：安然造假（跟企业文化有关系：只招收有天份的人）固定型领导力：看中排场，重视形象，人有优劣的之分，关注自己的伟大形象，虐待员工以获得高高在上的感觉，不断的想办法验证自己的自我价值。成长型领导力：培养别人的成长，认为自己并没有什么特别的，一样可以方便交流。
成长型领导力的培训问题
1.为什么人的能力是可以发展的？
2.想出自己以前很差的一点后来通过学习变得足够优秀的那一个点。
3.给你工作中遇到困难的员工写一封信，告诉他能力是可以发展的。
4.原本以为不能完成的事被人家完成了，想想他是怎么完成的这件事，想想为什么？
婚姻关系：当面对及其难以忘怀的事不同的选择
固：可能会恨对方很久，并且互相伤害。当出现问题的时候会认为自己和对方都有性格缺陷。
成长型：认为后面还会有更多的机会，不必在乎当前的小事，会努力学习让婚姻变得更加美好。
成长型思维不靠遗传靠的是教育出来的。
如何培养成长型思维：
1.关注成长，对天份进行鼓励但不过分关注
2.建议建设性的看法
教育环境：给孩子高标准的环境
不要一味地去关注孩子的状态和去批评他，更多的是和他一起找到优势和成长努力的方向。
伪成长型思维：只关注努力（更多应该关注怎么努力），把优点说成是成长型思维。
如何养成成长型思维
1.开关于成长型思维以及脑成长的研讨会
2.学会放下自我
如何放下自我：
1.接纳自己
2.觉醒（感受自己的思维）
3.行为
4.寻找自己的亮点
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