整理技能是当前小学生非常重要的一项技能，也是我带班中作为重中之重抓的一项技能，今天跟大家分享整理桌洞和书包橱的小妙招。
下课铃响了，我快速来到教室，这个大课间要求打扫卫生，而整理好自己的桌洞是首要任务，也是必查项目。
“孩子们，请把你桌洞的所有物品整齐地摆到桌面上来，我要挨个验收”，我这话刚落下，下课还没走的英语老师马上问我“你这是要干什么？”，“整理桌洞啊”，我非常自然地进行回答，“第一次见你这样地整理，不过看样子应该效果很好”，其实我俩说话的同时，绝大部分孩子已经把桌洞里的物品整齐地摆到了桌面上，这部分孩子已经养成了随时整理桌洞的好习惯，这样做只是将物品转移了一个地方而已，所以非常迅速，而还有一部分孩子在对桌洞进行全面整理，这就是那部分次次检查都乱的孩子。“为什么要这样拿上来啊？”英语老师还是问出了心中的疑惑，“如果只是让在桌洞整理，还是会有孩子偷懒，再说我一个个转着看桌洞也非常麻烦，这样都摆上来我能够快速地看出整理的结果，并且能够根据速度找到平时桌洞乱的孩子，重点进行跟踪”。“是个不错的好办法”。
一段时间以后，绝大部分孩子都已经能够将桌洞保持的比较好了，可还是有极个别的不能够保持住，针对这种情况，我又采取了下一步措施，就是让每个孩子整理好桌洞后，将桌洞进行反转，这样我检查起来更省劲了，每个人也能够重视起来，随时进行整理，还有一个好处就是课前准备必须非常充分才行，因为一旦开始上课，不准再从桌洞拿东西，真是一举两得啊！
教室的书包橱整理也是一个很大的工程，经过几次强化训练以后，绝大多数孩子已经能够保持的很好了，还是有极少数孩子不能够保持住，于是每次检查不合格的我就让他把橱子调整到最上面，这样我每天进教室就会打开看，一段时间下来，基本克服了书包橱乱的这个问题。
所有技能都带有反复性，所以必须进行不断监督和巩固才行。
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