第一节: 收拾桌洞
收拾自己的课桌桌洞是每一位同学每天必须做的事情。每天放学前老师会提醒同学们整理自己的桌洞，每周定期两次检查，不整齐的同学会带着他做一遍。每天整理课桌，在同一个时间同一个空间同一个人和事，“三同”是培养孩子意志力最好的方式，平静的节奏带来内心的安适感。
首先将桌洞里的物品全部拿到桌面上，有的同学有些紧张，因为桌洞里有一些物品是不同意放到课桌里的（李老师要求只放上课用的课本等）。首先是取来抹布将桌洞擦干净，将抹布放回去。再对所有物品进行分类:主课本、练习本、字卡、竖笛、竖笛油、蜡块蜡棒、图画本。课本类的从大到小排列，将缝合边放到左侧，开合边放到右侧，整齐对好后放到桌洞的左侧。竖笛和油放到右侧，其他物品整齐放到中间，把不属于上课的物品留到课桌上，放学后收到衣柜里或者带回家。整理好后，我们一起回忆了整个过程，布置了作业:每天放学前检查整理自己的桌洞，爱惜我们的课本等物品。
第一节家政课就这样结束了，有的同学分不清左右，有些同学没有认真听讲，但都跟着做的很好，有的同学没有跟着一步一步做，而是提前就做了，有的同学做的很慢。每一位同学的课桌都摆放整齐，桌洞也都整齐有序，在拿取物品时也不会凌乱。
在一个周日的时间，教室的地板上贴了每排桌椅放置的标识，每张课桌粘贴了防滑垫。之前孩子的课桌经常歪七八扭的，每排课桌的间距不一，同桌的两张桌子也对不齐，有的拉开椅子都困难。有了防滑垫就不容易推动桌子，可视的标识同学们可以自行对齐，减少了争论（你碰我我碰你）。在接下来的每个星期二的家政课我都会带孩子们首先对齐课桌，整理桌洞，观察他们的桌洞出现最多的是缝合边放置反了，一一调整过来。还有每周五中午下课需要整理课桌，现在每位同学都可以做的很好了。
第二节: 洗盘碗
孩子们每天使用的碗盘和筷子大部分同学都洗不干净，所以第二节课是洗碗，这与孩子的健康密切相关。下午加餐后直接进入家政课，首先从餐桌开始。用餐结束要将嘴巴里的饭咀嚼咽下去以后再起身离开，凳子向里收起，碗放到盘子里，将桌面上自己的用餐区域掉落的饭渣擦到自己的碗里，双手捧着碗盘离开。在水池边放置了剩菜盆，将碗里剩余的食物或饭渣倒到剩菜盆中，之后才是清洗时间。清洗时排了三队，先演示一遍，再三个三个的教，使用茶子粉和丝瓜瓤，将碗盘的里面底部和边还有外面的底部和边都要擦洗一遍，再将筷子转圈擦洗，最后冲洗时也是一样的步骤。一边做一边唱了一首洗碗歌:灵巧的小手里三圈外三圈，圆圆的小碗洁白又透亮。孩子们都做的很认真，每个碗盘都洁净清爽。回到教室里带着孩子们一起回忆了一遍如何一个碗，洁白干净的碗是一件乐器，用手轻轻摩擦它，它会唱歌。课的最后带了一首雨滴雨滴的手指谣，这首歌是上节课时刚好下雨天，带着节约用水的意识，重温了这首来自云彩的雨滴歌谣。
第三节: 洗手
从这周开始早晨每天在院子里跑步五圈，每个孩子都是一匹小马，围着大草原奔跑。所以洗手课从《爱吃蜂蜜的小红马》故事开始了……脚上沾满了黏黏的蜂蜜和杂草，小马妈妈带他来到小河边，在河堤边上有一种神奇的泥土……故事先讲到这里，带着孩子来到卫生间排好队，演示我平时的洗手步骤（没有按照专业的洗手要求）:挽袖子，摸肥皂，手心手背手指缝，冲洗干净要记得冲冲水龙头，轻轻甩甩手，柔软毛巾擦干手。每排三个人一起教，后面的准备好，洗完的到队尾，还剩最后一位同学时，请其他同学回到教室，让他们想想刚才洗手有几个步骤，回去教最后一个同学。当我们回到教室时，问同学们洗手有几步，孩子们说十步九步。当我带着他们一起做的时候，发现真的需要十步啊，我也没想到洗手需要注意的事情有这么多。接下来我问，那故事里的小红马能学会吗？他们都说学不会，太难了，那学不会怎么办呢？我们一起想个办法吧，我提议，我们把它变成一个拍手游戏好不好，同桌和同桌一起合作。
你拍一我拍一，小小袖子挽起来；
你拍二我拍二，冲冲小手摸肥皂；
你拍三我拍三，搓搓手心起泡泡；
你拍四我拍四，手心手背转个圈；
你拍五我拍五，手指抱抱扭一扭；
你拍六我拍六，哗哗流水洗一洗；
你拍七我拍七，一捧水儿冲龙头；
你拍八我拍八，水池里面轻轻甩；
你拍九我拍九，柔软毛巾擦干手；
你拍十我拍十，护手霜儿擦一擦，认真洗手讲卫生。
第四节: 刷牙（一）
同学们都是几岁开始独立刷牙的？刷牙的用品有哪些？每天刷牙几次呢？为什么要刷牙呢？孩子们都说了自己的情况，每天刷牙三次，但是周末的时候有的刷两次有的刷一次。为什么一到周末就刷的少了呢？有的说不想刷，有的说会外出……在外出不方便刷牙的时候，饭后要多漱漱口，不仅是这种情况要漱口，还有吃了零食喝了饮料以后都要漱口，所以在学校里的上午加餐和下午加餐后都要漱口（悄悄的加了一项）。互相观察一下牙齿，牙齿有三个牙面:内侧面、外侧面、咀嚼面，刷牙的用品有牙杯、牙膏和牙刷。
现在开始去取牙杯，先排好队，我先检查了孩子们的牙刷，有些牙刷的毛有些外翻，叮嘱孩子告诉妈妈需要更换了。每个牙杯也检查了一下，很多牙杯都白花花的，之前用的牙膏太多（孩子们互相交换，或者多种一起用），没有冲洗干净。先去把牙杯洗干净，接一杯水，将牙刷放进水里泡一下使刷毛柔软。提前抓了一把黄豆，告诉孩子们牙膏的用量是一颗黄豆大小就够了，黄豆大小那是多大？所有人都观察了一下黄豆，有的孩子问，大人刷牙呢？一颗花生米大小就好了，可以回家观察爸爸妈妈刷牙牙膏的用量。每个孩子挤好牙膏后都来问我这些够不够多不多，每人的牙膏都看了一下，基本都合适。我先示范了一下刷牙，先横刷左右外侧牙面，再竖刷牙缝，再刷内侧牙面和后面牙齿的咀嚼面，师范牙刷怎样倾斜才能刷到每个牙面，每颗牙齿刷10～15下左右。接下来清水漱口清水刷牙，将所有牙膏泡沫漱干净，感觉到口腔清新就可以了。再接下来要清洁牙刷和牙杯，牙刷放到牙杯里旋转制造漩涡是孩子们最喜欢的事，检查牙杯是不是还有发白的牙膏泡沫，清洗干净后要控控水，将牙刷和牙膏朝上放置。还有最重要一步，那就是洗洗自己的嘴巴，会有泡沫留在嘴角的时候，所以记得要洗洗哦。
将牙具归位以后回到教室，我们一起回忆了整个刷牙的过程，重点是冬天要用温水刷牙，牙膏要挤黄豆粒大小，每个牙面都要刷到，要轻柔的刷，每颗牙齿刷10-15次左右，清洁牙杯和牙刷，最后记得洗洗嘴角。
接下来的几天我都会观察孩子们的刷牙，不合适的牙刷也更换了，最重要的是孩子们都不再交换牙膏了，更不会各种牙膏一起用了，用的量也都合适了，真的很高兴。
第五节: 刷牙（二）
在上一节课结束的时候就决定再上一次如何刷牙的课，在上课的时候发现孩子们对于口腔里牙齿的空间感不是很清晰，它包括上排下排牙齿，还有左侧右侧，内侧外侧和牙齿咀嚼面，在上完课之后我才发现，手握牙刷在这小小的口腔里的一次空间探索，一次三维空间的中线跨越。
在中午刷牙的时候，小龙的第一颗牙齿掉落了，孩子们纷纷来安慰并祝福小龙，今天晚上可以收礼物了，都在讨论牙仙子，分享各自收到的硬币。我为他包好，嘱咐他放到衣柜里，记得带回家告诉妈妈。
今天我准备了一本绘本，叫《牙齿大街的新鲜事》，现在请每人拿一个蒲团围圆圈坐好，我们一起分享这个故事。在分享绘本的时候，书上的牙刷上挤满了牙膏，孩子们都说挤多了，要黄豆大小才合适，同学们都记住了这一点。很多同学家里都有这本书，今天我们一起分享还是第一次，都听的很认真。故事讲完了，了解了认真刷牙就会收获健康洁白的牙齿，如果不认真刷牙哈克和迪克就会来干坏事。我们一起祝福小龙，祝福他收到牙仙子送的礼物，还有一颗健康闪闪亮的新牙齿。故事分享完，拿出早就准备好的法宝，一颗很大的牙齿（石头），特别像一颗牙齿的石头，孩子们都想要摸摸。拿在手里让它向下向上或者反过来，模拟口腔里牙齿的各种位置，拿着牙刷演示，这样比较形象。全部讲解完毕收回蒲团一起排队去刷牙结束课程。
以前的桌洞
现在的桌洞
牙齿
后槽牙
南～12月11日记录
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