绘本（21）

文｜安水如，图｜安水如

绘本（21）

最近，双十一来的了，很多育儿公众号都推出了购书大优惠，这让我不由地想起了衣服打折，鞋子大甩卖。书籍是好东西，但里头的东西，参差不齐，五花八门，如同集市的古董，优劣不分。在我看来，孩子年幼，理应吸收经典，惠益身心，因为，孩子的学习，并无多少拣择性，他们并不清楚，什么该模仿，什么不该模仿。我们的时间，极其有限。

于是，在这双十一期间，我并没有疯了一样，大量屯书，而只是像平常那样地，选了近百元的书籍。几乎每个月，我都会为自己与孩子，添置一些书籍，价位不过百来元。书籍，不在于多，而在于如何将一本薄书，给认真读厚。将薄书给读厚，这非有能耐不可。绝非易事。

而后，我便去了趟绘本馆，租借绘本，一次四本。虽说自己添置图书，较为适合，能够反复翻阅，但，如同大学的课程学习，一些图书的获得，不必购买，去图书馆，就可以的了。书籍是一个载体，为器皿，以一种静态的姿态，默默承载着精神营养，供给世人享用，我们，不论老幼贫富，都能经由它，获得成长。

也因此，我想，对于书籍，我们应该是有一种敏锐的触觉，以及，清醒的判断，要弄清楚，我们究竟是在屯书，还是在学习。精神营养学习的器皿，无需过量，关键是，精神营养的吸收者，能够吸收养分，懂得吸收养分，乃至于能够具备这么一种能力，即，在养分不够的时候，还能够扩展营养。

绘本（21）

较之于小说等书籍，绘本所给予的信息量，也确实是太少的了。一页画，几个字，仅此而已。可，在我看来，绘本就好比是我们朝夕相处的自然，多了不少岑寂，少了不必要的喧嚣。那余留的部分，留待读者，自己去发现。也因此，一本十来页的绘本，我与孩子，往往能够读上很多回，才能够有所罢手。而且，每一次的阅读，都能从那图画中，找到新的亮点，一起交流，一块讨论。

这两天，我们都在阅读艾瑞•卡尔的绘本作品，《Does a Kangaroo Have a Mother,too? 》，中文翻译即为《袋鼠也有妈妈吗？》，书商的推介词是“带你认识十一个可爱的动物家庭，一同感受浓浓的母爱”。可我与孩子，在这里头，除了感受动物世界的浓浓母爱，还看到了另外的一番景象。我想，这便是，一百个读者，一百个哈姆雷特吧。

这些天，粗读绘本之后，我们开始温习色彩，掌握动物的词汇表达，孩子则抱着绘本，在看着视频的图片，寻找绘本里头，对应的动物图片，找对了，就自我鼓励，说，我找到了。这不禁让我想起伴鱼绘本的闯关游戏，待我闯关失败，孩子就会安慰我说，妈妈，没关系。

当然，我们也会角色扮演，一会我问他答，一会他问我答，并将其不断地扩展，延伸，我想这便是绘本的有趣之处，留白甚多，随你遐想。好比是中国的诗词古韵，眼前的一幅美丽自然，入了作者的手，却只剩了短短的二十来字，亦或说，几十字，余下的，交给读者，看见什么，便是什么。

除此之外，我们还看了些，与袋鼠有关的小视频。因为，较之于其他的动物，绘本里头的袋鼠，较为特殊，却又远在澳大利亚等地，而孩子并不了解，听而未闻，我便陪着孩子，直接观看视频。学习，不一定需要走遍万水千山，人的生命成长，不一定需要历经人世所有。有些东西，无需体验，不必直观，知道便可。

绘本（21）

聊起绘本，便不由想起书籍，我想，我是略懂一二的，因为常年接触，爱书成迷，算不上书虫，但也差不多是书痴的了。但，较之于其他的书痴，我想，我的这般境况，就是小巫见大巫来着。其他人对于书籍的喜爱，真的可用“如痴如醉”来形容，他们对于书籍的阅读，亦是同样地让我汗颜，渐生自责。

每个人对于书籍的解读，不大一样。在我看来，书籍，不论出自于名人之手，还是来自于寻常人家，乃至于邻家妹妹，只要是能够滋润你我心灵，让人的身与心，有新的涤荡、新的更新，那书与文，便是人间难得的珍贵之宝。理应珍视，有所惜爱。人的精力，极其有限，再是勤奋，再是刻苦，亦是难以将那浩如烟海的书籍世界，畅游完毕。

所以，在有限的生命里头，我们要具备相应的敏锐，找到一条捷径，经由多如牛毛的书市，而后，将自己给一头扎进去，如同娃儿吮吸那般地，深情而专注，一心一意，旁若无人。书籍，不论写作，还是阅读，不该成为娱乐，不应成为消遣，更是不可将其变成躲避自身内在孤独与伤痛的避难所。书籍是生命成长的引路人，与灵丹药。

看着书市的活跃与喧嚣，我，不由心生慨叹，这世间，也真的是，太过于浮华了些。热闹而喧嚣，行走其中，极易迷失在这，花红柳绿的繁华璀璨中。非将自己狠狠地打磨不可，以练就一身本事，伟岸如树，强壮似山。唯有此，我们才有可能会是成为那个，独行人间，泰山崩于前而不倒的人儿。