阅读时间：8.4
阅读内容：策略54-63
阅读摘抄：
1.你不是学具供应商。
2.替教师做一件事当做回报。
3.感谢折扣商店。
4.请给我抵押品。有借有抵。
5.防止铅笔丢失。
6.准备有特色的铅笔。
7.把削笔器盖起来。防止在上课时削笔。
8.铅笔=捐款。
9.交换铅笔。准备好的铅笔与断了的铅笔交换。
10.准备好便条纸。
阅读感悟：
铅笔对于一年级的孩子而言，那便是非常重要的学习用具。但是一年级的孩子收纳意识与所有物责任心不够强，往往是铅笔躺在地上不见了，橡皮躺在地上无人认领。总有一段浑浑噩噩的时间在等待着他们意识和责任心的觉醒。
我在想，这些策略，如以物换物，或交易形式，会不会让学生觉得老师不太近人情，或者老师老师太过“硬心肠”？
家访，让教育更有温度 ——读《家校合作指导手册》有感（九） 在教育教学过程中，很多教师都...
读《教师在批判性教学反思中成长》，这段话让我很有触动。如下： 从学生角度来反思自己的教学行为及其结果是教师教学的重...
策略38：做好必要的记录 尤其是班主任，记录每一位学生的动态、成长、奖惩，不仅能帮助教师更好的了解学生，还能在必要...
让生活之花在习作中绽放 ——读《我的作文教学主张》有感 作为语文教师，大家都知道：学生的生活就是写作的“金矿”，而...
《土地的誓言》是自读课教学、美文教学。 看教学流程：入课后了解作者，出示材料，教师讲解；出示背景，教师讲解；学生朗...
读《教学勇气》第一章当教师失去心灵。这里有好多句子都能触碰到自己内心深处。 “教学是每天都进行的、...
作文之于学生难于上青天，作文教学之于教师又何尝不是“单相思” ，让学生爱上写作真的很难。 各种引导，习...
在教学之前，教师一定要对课文有自己深刻的理解。所以，教师要多读课文，熟悉教材，结合教学目标、教学重难点，以及学生的...
作为教师我们教学的目的不是排名，我们教学的目的是让学生学业有成，因为我们希望每位学生都获得成功。教师的主要角色不是...
《让学生都爱听你讲——课堂有效管理6步法》和《让教师都爱上教学：307个好用的课堂管理策略》，这两本书都是在网上买...
本文标题：《让教师都爱上教学》读笔九
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/vywnhjtx.html
网友评论