专业角度设置的更严格，边界更清晰,其实也是在让来访者回望自己的关系里的发生。同时这样的界限也是对咨询师自己的保护。这比以前理解的界限更全观的看见，界限不仅对于自己的保护，更看见了对于其他人的保护。咨询师给边界给来访者，帮助把关系变成治疗的关系，她自己的系统来完成这个疗愈。
1.不是口头谈，我们实打实的做出来。
2.边界是保护咨询师的堡垒，同时帮助来访者学习更好的关系模式的桥梁。
3.有的时候拒绝她是帮助她能够成长的部分。
这部分在我学表演的时候，我能从老师的教学里感受到。每次她拒绝我不能做、做不到的时候，都是将我推向一个成长的台阶。为此也在这样的拒绝中学习如何面对困难，解决困难。确实是一个帮助成长的部分。学习到了。
4.有弹性的边界，示范和带领练习建立边界。在这个边界里老师融入了“弹性”让我更加感觉到了不僵化的部分。
家庭格盘的运用，有点类似萨提亚里面的雕塑，更加直观的看见了每一个人在里面的互动。
老师的每一个示范都是在将话题带回到咨询目标，带回到主题。
我能够接纳你，最后几分钟，你希望我做什么？我认同你对我的失望，我立刻准备去改变了？
专业角度设置的更严格，边界更清晰,其实也是在让来访者回望自己的关系里的发生。同时这样的界限也是对咨询师自己的保护。...
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本文标题：随笔276-李松蔚老师“咨访关系的督导”总结
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