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随笔276-李松蔚老师“咨访关系的督导”总结

随笔276-李松蔚老师“咨访关系的督导”总结

作者: 善水100 | 来源:发表于2022-03-26 12:53 被阅读0次

    专业角度设置的更严格,边界更清晰,其实也是在让来访者回望自己的关系里的发生。同时这样的界限也是对咨询师自己的保护。这比以前理解的界限更全观的看见,界限不仅对于自己的保护,更看见了对于其他人的保护。咨询师给边界给来访者,帮助把关系变成治疗的关系,她自己的系统来完成这个疗愈。

    1.不是口头谈,我们实打实的做出来。

    2.边界是保护咨询师的堡垒,同时帮助来访者学习更好的关系模式的桥梁。

    3.有的时候拒绝她是帮助她能够成长的部分。

     这部分在我学表演的时候,我能从老师的教学里感受到。每次她拒绝我不能做、做不到的时候,都是将我推向一个成长的台阶。为此也在这样的拒绝中学习如何面对困难,解决困难。确实是一个帮助成长的部分。学习到了。

    4.有弹性的边界,示范和带领练习建立边界。在这个边界里老师融入了“弹性”让我更加感觉到了不僵化的部分。

    家庭格盘的运用,有点类似萨提亚里面的雕塑,更加直观的看见了每一个人在里面的互动。

    老师的每一个示范都是在将话题带回到咨询目标,带回到主题。

    我能够接纳你,最后几分钟,你希望我做什么?我认同你对我的失望,我立刻准备去改变了?

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