如何让自己的学习更有效？

如何让自己的学习更有效？

                                                   --- 整理所学的知识和思考并行动

在生活中是否有遇到如下情况：

    在跟朋友交流时，谈到一个问题，自己想起曾学过一个方法可以解决，却想不起来具体的内容？

    在写文章的时候，写关于积极进取，想起某人说的一段话是很好的例子，绞尽脑汁也想不起来？

   早上上班出门的时候，发现钥匙没有带，想不起来钥匙放哪了？想快点找到，怕赶不上公交，到处乱翻。花了十多分钟找到了，急匆匆的去赶公交，心中暗想东西一定要好好放置。

    养成定期整理和物归原位的习惯，找东西就容易多了。那对于知识呢？该如何整理？

先思考一个问题：你家里有什么东西？ 你可能会回答，家里的厨房的柜子上有什么，书房的书架上有什么，大厅里面有什么...

我们的回答是基于地点，然后再到具体的内容，由此可以想到什么呢？

我们记忆知识的时候，是基于框架来记忆的。框架本身也是一种信息。

构建知识框架

那如何建立知识的框架呢？把所学的内容，放到框架里面，可以快速存储和提取。

有两种方式：

1，自上而下

    学习的时候，先了解这块内容的整个知识体系，梳理出框架。就像城市里面盖房子，先把框架搭好，然后再砌墙。不过要能够先了解内容的知识体系，这个专业比较高，不容易操作。那有没有常规的模式呢？看第二点自下而上

2，自下而上

    学习的时候，收集并整理所学的内容，制作知识卡片，并做好分类，同一个主题的内容，收集的内容多了，达到五张知识卡片，就可以考虑去构建该主题的知识框架了。

那如何收集呢？

  1，用纸本： 小时候，很多人都会把报纸上的好文章或是好看的图片剪下来，贴到笔记本上。可以用一个便携的本子专门收集。随身携带的话，可以随时记录自己的思考，突然想到的灵感。

  2，使用印象、有道等笔记,记录自己看到的好文章，好的故事，好的例子，用一个文件夹（00 Inbox）专门用做收集。

  每周定期去整理该文件夹下的内容，去芜存菁、删繁就简，制作知识卡片，存放到相应的位置。

制作知识卡片

  如何制作知识卡片呢？

  每张知识卡片的内容，有三点是必须记录的。

    1，主题或总结，把内容简洁明了的表达出来。这样看到的时候，就会想到主要内容讲了什么。

    2，信息主题，即主要内容。这边不是对内容的摘抄，而是对内容进行深度加工，记录自己的思考，疑问，对内容的扩展等。

    3，出处或来源，明确记录出自那本书的哪一页，或是该文章的链接

比如，在阅读《薛兆丰经济学讲义》对边际效益递减做的一张知识卡片

---

  主题： 边际效益递减

  信息主体： 边际效用递减定律：随着人们消耗的某种商品的数量不断增加，消耗这种商品所能带来的新增享受迟早都会下降。

    例子： 我们吃东西的时候，食物带给我们的边际效用，通常都是递减的。比如我喜欢吃汉堡，吃第一个的时候，我觉得好吃，享受。第二个的时候觉得还好，第三个就感觉要吐了。

    cm: 想起村上春树讲的，我跑步跑到我觉得舒服的时候，我就停下来不跑了，保持那种喜悦，下次我就还想跑步。这跟边际效益也挂钩。

    在学习知识，刚开始的时候积累是多多益善。一旦达到饱和状态，就需要逆向筛减，精挑细选。刚开始做“加法”，后面做“减法”

    td: 留意生活中出现的边际效益递减的例子，记录并分析思考。

  出处：《薛兆丰经济学讲义》第027讲 | 边际革命，第139页

---

  PS: cm（comment）备注：写自己的思考、产生的灵感、联想到的内容等等

        td(To Do)：写产生的疑问，需要进一步采取的行动等。

    制作好知识卡片后，将其分类，保存到经济学的文件夹里面。

    一张知识卡片对应一个知识点，在后面的学习中，汇总和完善关于该知识点的信息。多张知识卡片的内容整合起来，就可以形成一个或大或小的知识主题，形成一个知识框架。遇到相关的内容，就可以添加进来，要用的时候，就很快记得起来在哪里。对于写作就更为便利了，有一个相对完整的知识库，素材就不愁了。

    零散的学习就像我们随意放置的物品，要用的时候，经常找不到。要建立框架，把学习的内容放到合适的位置，便于存储和提取，提高学习的效率。

实践

形成该主题和知识点后，下一步就是行动，把知识内化。可以通过

    1，写文章，把内容重新梳理一遍，根据一个主题写一篇或是一个系列的文章。

    2，拆解内容，把内容讲解分享给别人听，或是像拆书家一样制作成一个拆书课，分享给身边的人。

    3，迁移应用到生活、工作中。用新的思维，新的方法去代替你旧的思维习惯、旧的方法。刚开始可能有些不适应，适应后，就多了一种新的选择了。

    在实践的时候，建立一个笔记—关于实践的项目。记录在实践过程中遇到的问题、障碍、产生新的的想法、收集的反馈等，全部写在里面。这样便于后面复盘和优化。

    罗翔老师曾说：人生最大的奴役是无法实现从「知道」到「做到」这个鸿沟的跨越。而行动就是去跨越「知道」到「做到」这个鸿沟。

    制作卡片，构建主题知识框架还是囤积知识，而信息、知识要能够流动起来，才能真正的被吸收，被应用。多实践，行动起来！我们学习的目的并非是囤积知识，而是让知识流动起来，为自己所用，让自己的学习更有效能！