作者：左岸花开
于洁老师说，不给孩子和自己心理负面暗示。
于老师用自己亲身的经历，学习英语的历程。她刚开始学不好，但是通过努力，慢慢越来越好。她明白：有些事情，刚上手，每个人接受的速度是不一样的，不可以一开始就下结论。
一、老师不要有负面暗示
今天王老师就和我说班里的几个孩子表现不错。当孩子先完成作业，并且能写好的时候，说明孩子有值得表扬的地方。所以在她的鼓励下，小安同学总是第一个完成，王老师总是夸他，给予积极的暗示。当然也有控制不好的地方，所以王老师从不说负面影响。这让孩子表现越来越积极，而且还有效率。或许我的方式有时候需要心平气和，需要说道孩子心里去。也许就会帮助孩子突破不好的魔咒。
二、认真分析试卷，找出问题所在
对于孩子喜欢的科目，孩子是积极的。同时要引导孩子慢慢喜欢语文零碎化的知识。下课可以让孩子读课文，或者复述上节课所学知识。
三、设定小目标，每次进步一点点
根据孩子的特点，给孩子设定目标。
这次比上一次多进步一分。
四、教师本人备好课，上好课。
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本文标题：遇到偏科的孩子怎么办
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