今天下午我对孩子们的第五单元知识点进行了梳理。反馈时发现主要存在的问题有2种。1.读题有障碍，导致不理解题意，故不能有效完成。2.审题能力严重缺乏。比如计算两位数相加的笔算和口算算理是以填空题呈现，结果很多孩子填写错误（让他们在我跟前又会说了）。再举个例子，看一个加法算式写出两道减法算式。这种类型的题目人人都会，为什么今天错的人有十几个。因为有些孩子根本没读题，看到减号，任意填两个数。从今天的做题不难看出今后在教学过程中要加强学习态度的端正，更要注重学习能力的培养。
今天下午我对孩子们的第五单元知识点进行了梳理。反馈时发现主要存在的问题有2种。1.读题有障碍，导致不理解题意，故不能有效完成。2.审题能力严重缺乏。比如计算两位数相加的笔算和口算算理是以填空题呈现，结果很多孩子填写错误（让他们在我跟前又会说了）。再举个例子，看一个加法算式写出两道减法算式。这种类型的题目人人都会，为什么今天错的人有十几个。因为有些孩子根本没读题，看到减号，任意填两个数。从今天的做题不难看出今后在教学过程中要加强学习态度的端正，更要注重学习能力的培养。
完成练习册，教案反思。
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本文标题：练习反思
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