一、大学教师分享的四个简单易行的带动学生课堂主动参与、主动学习的教学策略
1、帮助总结、反思的“K-W-L"问题框架，把问题框架写在黑板上。
K开始前知道什么
W还想知道什么
L上完课后想知道什么
先复习10分钟
2、“三分钟”停顿教学法
25-30分钟后，留出5-10分钟总结
3、学习低沉期带学生进行交流研讨
4、注意课程结束前的总结环节
二、练习和反馈，如何进行有些练习
反馈促进学习取决于以下两个方面：内容和时机。
反馈：离目标多远，那些地方需要完善，给出具体的改进方面。要在适当的时间进行。
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本文标题：《应用学习科学改进教学策略》模块二学习笔记4
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