孩子，你能行！有时候给学生鼓励，他们会有出色的表现。
很多时候，我们常常以耕耘着三尺讲台的方寸之地来赞颂老师的兢兢业业。可实际上，讲台不是教师的专属领地，有时候，换种方式，就真正实现了学生站立课堂的正中央。这一节语文课，讲台变成了舞台，学生变成了即兴演员。
上课铃一响，这节课前三分钟讲台是学生的舞台。
刚上来举手参与的人不多，我叫了一个举手最高的男生左世航来讲。他有些腼腆，也有些紧张，但记忆力非常好，他几乎把嫦娥奔月的故事一字不落的讲了下来。
王姿雯上去了。她站在讲台上，肩膀一直略微摇晃，眼神来回游移，说话声音柔弱纤细，显然不够自信。我鼓励她大胆说，在座的都是我们一家人。
赵世恒上去了，他对大家说:“我今天不准备讲故事，我想给大家来一次演讲。”
哈，故事会又变演讲会了，同学们瞪大了眼睛，伸长了脖子，也竖起了耳朵。只见他站直身子，下巴略微上扬，眼睛看着前方，倾吐一口气，便开始了。
他声音时高时低，表情时而严肃，时而愉快，还时不时带上动作，全班学生听得津津有味，跟吃大餐似的。
一阵笑声，一阵掌声，一阵欢呼声，这节课，三尺讲台，成了舞台，没有主持人，我这个老师成了名副其实的观众。
尽管预备要上的课未按计划上，但这节课带给孩子们的收获和影响，培养的情感和能力，绝不是课本知识所能涵盖的。有时候，需要这样的临时变动。
孩子你能行！当他们成了讲台的主角，就会和孩子们，一起收获了完整的幸福快乐。
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