上一篇文章我们说了，需要有自己的一门知识小课。
那怎么样生产这一门小课呢？
可以从以下几个步骤来搭框架：为什么-是什么-如何做-要练习-做评估。
为什么
学员为什么要学习这一门课？它的重要性是什么？对学员来说有什么价值？
举个例子，我们在考驾照的时候，要学一堂特别枯燥的交通法规课，有学员就说了，为什么我们还要在课堂上学习，自己回去翻翻书不就好了吗？
教练走过来，二话没说，先放了一段视频。
各种车祸现场，唉呀妈呀，太吓人了。
这就对了，还要不要学？
交通法规课的重要性不言而喻，学员看完了视频后，都乖乖地开始学习了。
对于我正在打磨的小记者课程来说，为什么小记者需要学习这一门课。
我可以从自己的经历开始讲起，我觉得有三个理由。
一是丰富阅历。从事记者这份工作，让我看到更多，干得更远，每天接收新鲜的知识，扩充了我的视野，也让我有更加开放的格局。
二是磨练心性。采访活动的时候需要雷厉风行，动作要快、要迅速，但是写稿的时候却需要一丝不苟，谨慎严谨，做到稳、准、快。
三是自我实现。铁肩担道义，妙手著文章，这也是我从事新闻记者工作的理想，所以我也一直保有终身学习、持续精进的态度，让我的人生更加丰盈。
是什么
可以用一句话来说清楚，或者是一张 ppt简单描述一下，告诉学员这一门课将要收获到什么东西？学习的内容是什么？
保险推销员给你介绍产品的时候云里雾里，可能只有他自己心里最了解，但是如果他用简单的话，比如“有病报销，没病就当存钱”是不是就好很多。
很多专家也容易出现这样的问题，被称为“知识的诅咒”，他自己最清楚，但是需要站在学员的角度去看问题。
我们小记者是什么？是忙忙碌碌的宣传员，是擅长调研的观察家，是走南闯北的社会活动家。
学习怎么样做小记者的过程，也是提高素质、增强能力、丰富知识、促进学习的过程。
如何做
这里就要重点讲解策略、方法、步骤、工具、流程等等。
小记者的培训课堂里，包括怎样获取新闻线索、新闻采访技巧、各类新闻文体写作等等。
要练习
持续不断地刻意练习，才能达到你的教学的目标。
小记者的课堂包括课外的实践活动，大家一起去企业、去社区、去乡村进行新闻采访，在实践中学习，在学习中实践；
还包括课堂的小练笔，动手写一写，动嘴说一说，以及示范练习等。
做评估
知识性的培训，可以发一张试卷测试一下。
如果是技能类的，那就要通过一些话术的探讨，角色扮演等方式来进行评估，老师再给予讲评。
我们小记者的课堂可以随堂测发试卷，看看大家的知识点掌握好了没有。最终课程结束后以后，可以用一张自己办的报纸来进行展示。
这里是袋鼠亲亲读写营，让我们一起在孩子成长的道路上，用爱陪伴，用心阅读，善思会写更快乐！
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