在一切道德品质之中，善良的本性在世界上是最需要的。
——罗素
“横看成岭侧成峰,远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这是我们都耳熟能详的一首诗。虽然描写的是庐山，但也适用于生活。为什么同样的事情在不同人的眼中会有不同的看法和结论呢？因为出发点不同，各人对事物的理解来自其主观价值倾向。
就像有个故事说，烦恼的老婆婆每天都在担心，晴天她担心大女儿的雨伞卖不出去，雨天她担心小女儿的帽子卖不出去。其实只要换个角度就可以变成开心的老婆婆，晴天庆幸小女儿的帽子卖得好，雨天庆幸大女儿的雨伞卖得好。
能乐观的面对生活，自己轻松，别人也快乐。特别是，生活中，昨天的过去了，明天的还没来，能懂得活在今天，用美好的视角看待今天的生活，才是最有价值的。妈妈要以身作则的用善意眼光看生活，并善待身边的人与物，孩子近朱者赤，妈妈就是他心中的女神。
我们和孩子一样，是这个世界的一部分，也是自然的一部分，社会的一部分。接纳这个世界，就是接纳我们自己。当然，这并不是说，我们无主见的掩耳盗铃,而是换一种轻松的心境看待孩子成长中可能出现的问题，不放弃希望。
我们不放弃，这种信心对孩子是无限的营养和动力，孩子来自我们，我们是他的土壤，土壤丰腴肥沃，孩子的身心才能自由快乐的健康生长。
我们出于爱孩子，想尽办法保护孩子，也会从孩子很小的时候就教育：不要随便吃陌生人给的东西，不要跟陌生人去，不要去陌生人的家，不要上陌生人的车，给糖也不去，给看小花猫也不去，遇到陌生人抱你走要大声呼救，和大人走散了只听警察的话，等等。
是的，但同时我们要让孩子知道，这个世界是美好的，可爱的，奇妙的，有趣的，人们也是善良的，相爱的，互相帮助的，真诚的。尽管不是所有人都这样，尽管外面也有一些危险，就像非洲丛林一样生机勃勃，这就是我们要生活的地方。我们提高警惕和我们相信生活并不矛盾。
在游乐场里玩，孩子们欢快的玩耍，一不留神就可能发生碰撞，孩子哭哭啼啼的走到父母跟前倾诉说：“妈妈，那个小哥哥把我撞倒了，屁股都摔疼了。”妈妈可以说：“是吗？被小哥哥撞了呀，还疼吗？妈妈给揉揉。现在好多了吧？好了，妈妈知道了，不过小哥哥不是故意的，对吗？他只是跑的太快了。而且屁股揉揉就不疼了。小孩子就是这样摔摔打打长大的，没关系的，好吗？”
有的妈妈可能说：“你不会离大孩子远点啊，他撞你你不会还手啊？你是包子啊？”这样的话只能让孩子更伤心，他摔了跟头想得到妈妈的安慰，妈妈给的却是责备；面对孩子之间的正常碰撞，妈妈也没教孩子如何处理，只是“逃避”和“反击”，逃避并不能解决所有的问题，反击如是。
让孩子懂得保护自己固然重要，但让孩子能放下敌意排斥，想办法融入同龄圈子，用同龄人的方式去相处也很重要，因为那里才是孩子的世界，孩子的世界是大人没办法替代的，也无法用成人的规则去要求的。
家里精心饲养的小鸟死了，孩子有些伤心。爸爸妈妈不能随便把死鸟丢进垃圾桶完事，然后轻描淡写的说：“有什么好哭的，再买一只不就行了？”，我们本意是不想孩子太伤心，但这样说的结果是让孩子的心冷了，原来生命是如此卑微脆弱。孩子的纯真善良如白缎被泼上污泥，难道我们希望孩子变得铁石心肠吗？
我们可以把死鸟包进干净的小花布，装进干净的纸盒，然后一起去埋葬掉。孩子伤心，我们可以对孩子说：“小鸟死了，宝宝很伤心，妈妈也很难过，养了那么久，都成好朋友了。小鸟一定很想谢谢宝宝，因为宝宝一直很爱小鸟，小鸟也爱宝宝呀。我们一起把小鸟埋了吧，以后想小鸟的时候我们就来这里看它，好吗？”孩子就此懂得了生死别离，懂得了爱和尊重。孩子将一如既往的爱小动物，爱生命，相信友情，相信妈妈。
孩子天生是勇敢的，横冲直撞，充满好奇，就算摔倒了也会爬起来继续探索，就算刚被蜜蜂蛰过，看见蝴蝶还是想上去摸摸。如果我们过分的强调危险和不美好的一面，也许孩子会因此而心生恐惧，胆怯，怀疑，忧郁，压抑天性，变得胆怯懦弱缺乏独立精神的，就算少摔了几次跟头，比较而言是得不偿失的。
对孩子的成长来说，犯错并付出代价吸取教训是珍贵的实践课程，如果孩子一直被保护的严严实实，就像蒸馏水娃娃一样，精神免疫力比寻常孩子低，将很难在实际生活中掌握生存本领，领会生命的美好。
我们爱孩子，就要给孩子勇气和信心。有时候我们不自觉的把自己对现实生活的失望和苦闷倾泻了出来，比如伴侣或朋友之间的聊天，说者无心听者有意，孩子完全能觉察到话语中蕴涵的真实信息。这对他们来说比正面教育还要深刻，因为孩子也和大人一样，会认为旁听来的信息是真的。
如果成人之间一些非常消极的断言被孩子无意识的接受了，想再改变就要付出数倍的代价。比如孩子的奶奶对孩子的爸爸说：“姥姥真是个不讲理的人，和她吵架都失身份。”孩子就感受到了，奶奶不喜欢姥姥，那么如果宝宝很喜欢姥姥，奶奶是不是就不喜欢宝宝了？奶奶会生气吗？
如果孩子妈妈对孩子爸爸说：“见义勇为的人都是傻瓜，说不定费力不讨好还被倒打一耙，出门还是少管别人的闲事，万一被讹上就糟了。”孩子也明白了妈妈的意思，那就是少管别人的事，也不必帮助别人，省得损害自己的利益。
现实而功利的态度也许看上去是明哲保身，但孩子的心中没有信任没有爱，也不懂得去感受付出的美好，更谈不上感受相信的力量，对生活充满怀疑的人能开心吗？对别人的善意也视而不见的人能得到友情吗？
当孩子考试失利，不会怨天尤人，责怪考试制度，责怪父母帮助不够，而是能乐观的继续努力；当孩子遭遇失恋，不会偏激执拗，迁怒他人，而是反省自身，并相信还有更美好的爱情在前面。这些都是相信的力量，都是从善意的视角看生活之后采取的积极行动。
让孩子从小懂得珍视、懂得相信，赞美生活，赞美他人。下雨天,欣赏雨的浪漫；刮风天,欣赏风的轻盈；尽可能以悦纳的眼光看生活，凋谢的花结出丰硕的果，寒冷的冬孕育俏丽的春。即使遭遇挫折受到伤害也依然选择相信，这样孩子才能在跌倒后有能量继续前进。
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