过年期间好多咨询过来，最集中的两个问题：我家娃打人怎么处理，我家娃被打怎么办？在妈妈们接踵不至的问题里，我想说我也在困惑里寻找答案，这份答案与其说是给孩子的答案，不如说是给自己的答案。
先说打人的问题，多哥从手的敏感期开始，常常打人，无辜受伤的小盆友总是让我非常自责，如果家人反应强烈，我也会陷入尴尬两难的局面。我很想客观的说说多多为什么"喜欢"打人。
1：诚如微博中陈禾爷爷说到的生理原因，两岁孩童的控制力比较弱，神经系统活跃，遇到刺激就会激烈回应。多哥过敏性体质，会加重这样的应激反应。
2：物权敏感期，认为自己的东西就是自己的，别人不能碰，遇到心爱的玩具被抢会反击。
3：家人开始的引导错误，孩子手的敏感期开始打人抠人时，做了不恰当的回应，让孩子误以为打人是件有意思的好玩的事。
4：攻击性行为是一种人类的一种本能，是人性中固有的一部分。如竞争性的游戏、体育竞技、开玩笑等方式，都是经过社会化后的表达攻击性的方式。相对于成人而言，儿童不那么会掩饰或修饰自己的攻击性，表现为动手打人。
当然知晓原因并不代表做家长的无作为，多哥十个月到二十个月，我脸上的伤口愈合后又添新伤，有无意抓破的，有嬉戏玩闹抓破的，有情绪暴躁抓破的，这十个月，我没有打过孩子，也没有发过火，坚持用我的方法引导。
1：用表情告诉他我真的很痛，我被你打了抓了，我很不开心，希望你停止这样的行为。
2：积极暂停，孩子一有攻击行为，选择放下不抱，或者换人抱或者放在沙发上。告诉他可以发脾气，但打人是错误的，是我不能接受的。
3：多陪伴，找更多可以互动的游戏，多多有时候挠我，拽头发，只是简单的互动，也不可否认里面有很多亲昵的举动。
4：绘本引导，《大卫不可以》《霸王龙系列》，孩子在生动的绘本里了解什么叫不可以，什么是友善。
做妈妈的也太知道这个"顽劣"孩子的转变，即使现在抱着想和我亲昵会，玩我的脸，小手也是很温柔的抚摸，如果不慎重了些，会很快意识到错误，来抱我哄我。有人说，不打不骂，成效太慢，我想说，我愿意选择等待，长期有效对孩子的心理成长才最有益。
也大概是我做家庭指导的原因，有些人会说，你看看，你还是正面管教家长讲师呢，你家孩子怎么还打人。同样的困惑也出现在我幼教的朋友里，我心理圈的朋友里。好似这些人会有这样一套逻辑，因为你从事相关的工作，你的孩子就必须是"好孩子"的形象，听话，有礼貌，乖巧，懂事。在我过去的成长经验里，我也被这套粗暴简单的逻辑绑架，因为我妈是数学老师，爸爸是物理老师，我理科成绩就不能差。可是我也在这套逻辑里看到了成人世界里带着嘲讽的审视，和自以为是的判断。我想说我的孩子他是他自己，他桀骜不驯，他"旁逸斜出"，终究他要成为那个独一无二的他，他不是检验我教育理念的参照物，更不是正面管教的代言人。我选择正面管教，是我价值观的体现，我选择实践，是因为我知道有爱有界限，才能让孩子自由成长，自律自尊，有爱的能量，有强大的成长动力。
再说说被打，多哥的魅力在于被打从来都是自己处理，不需要我的帮忙。过年期间，先是被妹妹狠揍，不仅用拳头塞，还用道具，两个两岁娃的恶斗，在大人的拉架中结束，多哥在妹妹远离冲突现场后，用手比划成手枪背后模拟开了一枪，逗笑全场。事情到这就结束了，孩子继续玩自己的，我倒是很喜欢我乡下亲人看斗鸡似的心态，不干涉不评判，笑声里都是对童真的欢喜。孩子在冲突里即使有负性情绪，也没有因为大人的说教和判断，加重变形恶化，而是就此结束。 接下来又被揍了n次，不同对象不同年龄，我和乐哥依然把成长的权力教给孩子，不到万不得已不拉架。你也惊奇的发现，面对不同的玩伴，多哥的交流方式也不同，他会选择性的分享，会躲避保护自己，会用交换玩具来避免冲突，打不过会争执，遇到很契合的玩伴，可以不需要大人的看护玩很长时间。但这些仅限于在安全不被聪明的大人干预的环境里。
一次，和大四岁的哥哥一起玩耍，因为玩具被抢，多哥大声吼叫，刚准备出手时，大哥哥反击回去，被打懵了的多哥开始更大声的吼叫，大小孩的外婆来了后，立马制止大孩子抢玩具的行为，责令回家，大孩子非但不听，还骂出了不堪的脏话，两个孩子也陷入僵局。但有意思的是，大人走后，大哥哥和多哥都忘了抢玩具的事情，他们各自又玩另外的玩具，自得其乐起来，在之后的几个小时里他们除了各玩各的，还一起玩角色扮演，一起假模假式的修玩具。这个同伴的经历，也让他们习得了自己的社交规则。我很害怕有主意的大人们，强迫孩子分享的，威胁不能以大欺小的，孩子被打以后骂孩子怂，甚至教唆还手的。不仅加深了孩子在冲突中的负性情绪体验，还强加了自己的价值观。而事实上，那些被教要还手的孩子，要不就是暴力的熊孩子，逢人必打，耀武扬威；要不就是任人欺负的小绵羊，不知怎么应变，只等家长来救。
我们说每个孩子都在追求价值感和归属感， 和童蒙养正的观念相同，没有谁想做坏孩子，在人际交往过程里，他们也在慢慢习得自己的经验和社交规则，也会有意识的选择固定玩伴，这些我们家长做的帮助真是微乎其微，做多了反而成了绊脚石。
最后，用粲然的话，结束今天的手机码字。孩子每一次"出乎意外"，对大人而言，既是礼物，也是挑战。因为这些成长，不仅饱含谢意，同时也在说："我不是你，我不为你的梦想而生，我全然独立。"能在心灵和行动上，同时理解与接受这一宣言的父母，会被"成长"的光芒同时笼罩，进入人生第二次更深层、更广袤的共情与生长之中。
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