2019年三月13日，玉门市第一中学英语组全体成员在录播教室进行了落实核心素养落地课堂教学的同课异构活动。活动分为三个阶段，其核心是高三阅读课如何落实核心素养的培养，由白燕老师，王磊老师分别上课，教研组内部评课讨论。
第一阶段，白燕老师上课，讲解高三二轮复习中阅读理解能力的突破。
玉门一中英语教研组“落实核心素养落地课堂教学”同课异构活动
玉门一中英语教研组“落实核心素养落地课堂教学”同课异构活动
白燕老师从课标和考纲解读入手，让学生了解为什么要考阅读理解能力，要求达到什么样的能力目标，然后在英语阅读理解中的不同题型，不同解题思路，结合题目和学生思维方式进行了层层剖析。整个课堂气氛活跃，学生能紧跟老师的思路，使不少学生对迷茫的英语阅读豁然开朗。
玉门一中英语教研组“落实核心素养落地课堂教学”同课异构活动
玉门一中英语教研组“落实核心素养落地课堂教学”同课异构活动
第二阶段是王磊老师讲解高三英语阅读理解。她以不同的方式进行，更为随和，更为切合普通班学生实际需求。
玉门一中英语教研组“落实核心素养落地课堂教学”同课异构活动
玉门一中英语教研组“落实核心素养落地课堂教学”同课异构活动
王磊老师的课堂，理论讲解很少，实际操作见长，在阅读过程中注重培养学生对比判断的能力和分析问题的能力，同时关注一般学生所难以突破的词汇积累问题，让学生学会在阅读中积累词汇，在词汇积累中提高阅读能力。
玉门一中英语教研组“落实核心素养落地课堂教学”同课异构活动
第三阶段是教研组评课活动。本阶段先由高三年级的老师进行。他们了解所讲解的内容，了解学生具体情况，最有发言权。
玉门一中英语教研组“落实核心素养落地课堂教学”同课异构活动
然后，一些有经验的老教师发表了他们的见解和独到的观点，对高三复习具有重大的指导意义。
玉门一中英语教研组“落实核心素养落地课堂教学”同课异构活动
最后，由于时间关系，教研组同课异构活动在一片祥和中结束。
网友评论