3.7读后感 （p35—p39）余婷婷
1.全球胜任力的构成复杂，在进行评估时需要采用定性和定量相结合的方法，并且与前一节中的四个维度的知识要联系起来。从自身来说，工作也需要多方面思考，利用科学的方式方法来提升自身的能力。
2.全球胜任力评估通过认知测试和问卷调查的方式，评估关于学生的知识、态度和洞察力、总体背景关联能力以及语言语言能力等方面的考察.
3.书中通过一个案例具体说明关于全球胜任力评估的测试中所包含的要素 ，测试范围涉及现实议题，需要学生及时关注社会动态及世界形势，根据评估结果显示，对于全球理解的性质和培养，各种测试可作为参考资料，但并不能一概而论。就新媒体工作的过程来说，线上的渠道及数据动态都是需要敏感及时的感知和分析，关注的话题也不能局限于自身，应该多学习了解更加多元化的世界，开阔视野。
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本文标题：未来世界青少年行动指南
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