“养个孩子让人操心死了，上午回家的路上，听同班级的小朋友说儿子被罚站了两节课，真是让人又气又恼......”
下午一上班，宋姐就跟我唠叨自家孩子被老师罚站的事儿，她既气儿子调皮，又恼老师罚站过久，还担心老师会产生成见，看着宋姐纠结郁闷的样子，我建议她及时跟老师沟通，并叮嘱她注意方式。
作为家长，都希望能密切与老师的联系，希望老师能多关注自己的孩子，自己的孩子能从老师那里得到更多的鼓励和支持。
但很多家长往往因为跟老师沟通交流时的方式不恰当，以致收不到良好的沟通交流效果。
通常家长们喜欢问老师：“我的孩子表现怎么样？”对于这样一个开放式的问题，老师不好回答，即便回答了，也大体比较空泛，达不到沟通促进的效果。
但是如果能从下面三个方面提问题，则会收到事半功倍的效果。
首先，了解孩子的缺点和不足。“孩子哪些方面需要改进？”针对这个问题，老师就容易根据平时了解掌握的情况，告诉家长孩子的不足，有利于家长提醒孩子进行纠正改进。
其次，了解孩子的优点和长处。“孩子哪方面表现得比较好？”这样既能帮助老师看到孩子的优点和长处，也能够切合实际地对孩子进行表扬和鼓励。
再次，了解老师的想法。“怎样才能更好的配合老师和学校？”充分了解老师的想法，家长积极配合并付诸行动，不仅能让老师感受到来自家长的有力支持，也让老师更愿意对孩子倾注更多的心血。
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