看余老师课例，文言文朗读，出示重难点字词，会注音，解释。余老师对学情把握很准确，总能找到那些需要注意、解释的字词。朗读，解决字词问题。难读句子断句朗读，难懂句子翻译。
今天朗读《岳阳楼记》。总是想让更多学生在读的过程中发现自己的错误，纠正错误，让不同的学生展示朗读，结果读课文环节用的时间太长。自己在文言文朗读时，总会因这样用时太长。要不要学生独自展示读课文？是让学生在读得过程中纠正错误，还是只记得展示教给学生正确读音？其实，如果预习能够保障，这就不是个难题了。
怎么保证学生认真预习课文呢？特别是文言文。
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本文标题：小思|读
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