六点半接孩子，校门口几个家长在聊天，聊的当然都是孩子。
我归拢了一下情景对话。
“我家孩子越来越难管，啥都不听，早晨各种喊，就是不起，一天到晚磨磨蹭蹭的，我真想不管他了。还有昨天据说老师让做什么PPT，好像有点上愁，小学哪里做过这个。我就说他了，随便弄些奥运会主题的图片，讲讲就好了，爱咋咋弄我懒的管你”
“那你家孩子上学有过早起吗？”
“有，就一次，我记得特别清。”
“你表扬他了吗？”
“表扬了！”
“你能说一下当时怎么表扬的？一般小孩儿鼓励表扬就会更爱表现的。”
“呦！今天这是咋了？破天荒啊？第一次自己起床，不用人喊了？”
“你认为这是表扬吗？如果你的妈妈这样说你，你听着会舒服吗？”
“咯咯……嘻嘻……反正我家孩儿就是磨蹭，你看你看人家孩子都出来了，他肯定就是最后一个。”
“ 不一个班肯定不一个时间段出来嘛。”
孩子陆续从学校出来，不一会儿两个小伙子结伴同行，带着少年郎特有的朝气向我们走来，我们两家的娃。
“就知道你磨磨唧唧的，怎么刚出来呀……”
我们摆了摆手示意再见。
“儿子，今天怎么样？开心吧！”
“挺好的，妈妈。你猜我今天都是上的什么课？妈，我有点饿了……”
“给你带吃的了。让我猜猜啊语文 英语 体育……朱自清的《春》后面那点背过了吗？”
今天早晨送孩子时在车上我朗诵，孩子是背诵《春》，讨论了一会儿读这篇文章的感受。高高兴兴上学去，开开心心接家来。
少些唠叨，多点鼓励和表扬。与妈妈们共勉。
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