最近读到围城中的方鸿渐关于教育的一段论述：从前愚民政策是不许人民受教育，现代愚民政策是只许人民受某一种教育。不受教育的人，因为不识字，上人的当，受教育的人，因为识了字，上印刷品的当。
其实任何一个时代，任何一个国家的教育都是很成功的，不是你想成为什么人，就能学成什么样子。而是统治者需要什么样的人，就培养什么样的人，换一个角度讲社会的稳定，很大程度上是靠政府的教育制度。学校教育从来就是政治目的很强的社会性活动。
当然不是说学校教育不好，而是应该客观的认识，更高的视角去观察学校教育。分清概念很重要：学习从来都不只是在学校才叫学习；学习是一辈子的事情；教育资源从来就是不公平的；
认清学校教育的本质很重要，这对我们教育下一代非常重要。为什么说三代人才能培养出一个贵族。因为家庭教育才是重点，孩子耳濡目染的，最亲近的，也是他最愿意跟随去学习的是父母，是爷爷奶奶，甚至是祖父祖母。而家里长辈如果每天弹钢琴，每天看书，每天健身，时不时的有高屋建瓴的观点。甚至走亲串户，都是这样的氛围，下一代怎么可能不受影响。
所以说父母的高度才是孩子的起点。你没必要要求孩子变成人中龙凤，因为你是他的起点，有的人一辈子追求的确实别人的起点，过好自己，活在未来才是正确的路，那自己的未来与牛人的今天比较。因为教育，资源，社会分工，本身就是不公平的存在，拿你的未来与别人比，才是最佳策略，不至于迷茫甚至前功尽弃。
相信坚持的力量，且不要追求及时反馈，要懂得延迟满足。因为一切优秀的品质，都需要去用时间去浇灌。
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