古诗词品析方法学习

                                                 古诗词品析方法学习

        余老师的《中学语文古体诗词教学实录及点评》这本书里有很多古体诗教学的课例。有关古体诗的教学，最重要的环节就是诗歌赏析，前面的朗读和学后的背诵其实都是给这个环节服务。读出节奏，是为赏析做铺垫，背出情感是对诗歌情感的深入理解。

         如何有效的品析诗句，余老师提到了三个层次的要求。第一层，诗句描写的是什么。第二层，诗句表达的角度或作用是什么。（角度，如内外、动静、远近、正面描写、侧面描写等等）第三层，在诗句中如果发现一个字、一个词用的太好了， 对他进行赏析。（可根据需要选择用类似这样的一些内容——内外、动静、声色、俯仰、等等）

          方法的落实上，可选择一句给学生做细致的示范，并且有规范的文字模板呈现，便于学生参考模仿。在学生赏析的过程中要有精准的评价指导，循循善诱，适时点拨，这样才能做到高效教学。学生品析完成后，我们还应根据实际情况进行系统的讲解和补充，这样学生获得的知识才能是完整的立体的学生的思维品质才嗯得到更高层次的提升。