家有兜宝宝,四岁有余,幼儿园小班小朋友。
关于理想一日从幼儿园回来,兴致勃勃的说:“妈妈,我要当唱歌的家”
我说:“是歌唱家吗?”
他说:“是”。
“为什么要当歌唱家呢?”
“因为我喜欢唱歌”
“为什么喜欢唱歌”
“因为老师今天让我唱歌了”
“哦,为什么不当科学家呢?科学家可以改变世界”
“不!我就要当歌唱家”
关于理想又一日,兜宝宝开启了十万个为什么模式。问题一个接一个,我是一个也没接住。
我说:“你以后要是能当个科学家就好了,什么都知道”
“妈妈,科学家真的什么都知道?”
“呃,至少知道的比妈妈多”
“那好吧,我就当个科学家吧”
又一日,睡前兜爸爸讲故事。兜宝宝突然说:“爸爸,我已经听妈妈的,以后当个科学家”
“好呀,听妈妈的话是对的”
“可是我想当个数学家”
“为啥啊?”
“就因为我喜欢数学”
“你知道数学是什么吗?”
“不知道”
在孩子的世界里,理想究竟是什么呢?
拿这个问题问他,他的回答是“不知道”。
然而,他开始慢慢意识到我以后要成为什么样的人。
然而,老师、父母一个不经意的举动,一句无心的调侃,都可能会改变孩子对理想的看法。好在,仍然有很多可爱的宝宝,知道自己喜欢什么。
儿时的理想会不会在孩子的心里扎下根,最后长成参天大树,我想跟孩子的兴趣有着很大的关系。孩子自己的理想,才是他的理想,不是老师的,也不是妈妈的,只有根植于孩子自己内心的理想,才有长成参天大树的可能。
而父母老师能做什么呢?
我们能做的就是给这棵种子浇水,细心的呵护它,让它生根发芽,让它茁壮成长,让它扛得住风雨的摧折,让它变得伟岸挺拔。
然后我们悄悄的,把这儿时的笑语珍藏。
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