家有兜宝宝，四岁有余，幼儿园小班小朋友。
关于理想
一日从幼儿园回来，兴致勃勃的说：“妈妈，我要当唱歌的家”
我说：“是歌唱家吗？”
他说：“是”。
“为什么要当歌唱家呢？”
“因为我喜欢唱歌”
“为什么喜欢唱歌”
“因为老师今天让我唱歌了”
“哦，为什么不当科学家呢？科学家可以改变世界”
“不！我就要当歌唱家”
关于理想
又一日，兜宝宝开启了十万个为什么模式。问题一个接一个，我是一个也没接住。
我说：“你以后要是能当个科学家就好了，什么都知道”
“妈妈，科学家真的什么都知道？”
“呃，至少知道的比妈妈多”
“那好吧，我就当个科学家吧”
又一日，睡前兜爸爸讲故事。兜宝宝突然说：“爸爸，我已经听妈妈的，以后当个科学家”
“好呀，听妈妈的话是对的”
“可是我想当个数学家”
“为啥啊？”
“就因为我喜欢数学”
“你知道数学是什么吗？”
“不知道”
在孩子的世界里，理想究竟是什么呢？
拿这个问题问他，他的回答是“不知道”。
然而，他开始慢慢意识到我以后要成为什么样的人。
然而，老师、父母一个不经意的举动，一句无心的调侃，都可能会改变孩子对理想的看法。好在，仍然有很多可爱的宝宝，知道自己喜欢什么。
儿时的理想会不会在孩子的心里扎下根，最后长成参天大树，我想跟孩子的兴趣有着很大的关系。孩子自己的理想，才是他的理想，不是老师的，也不是妈妈的，只有根植于孩子自己内心的理想，才有长成参天大树的可能。
而父母老师能做什么呢？
我们能做的就是给这棵种子浇水，细心的呵护它，让它生根发芽，让它茁壮成长，让它扛得住风雨的摧折，让它变得伟岸挺拔。
然后我们悄悄的，把这儿时的笑语珍藏。
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