老师,尤其班主任任重而道远,真的是传道授业解惑,更重要重视学生的行为习惯的养成,良好道德的修养,重视安全,生命教育,事事操心,件件入心。外界看似轻松自在的校园生活,实际却是一地鸡毛。如此,练就了班主任,眼观六路,耳听八法,明察秋毫细观察,发现问题及时抓,防微杜渐显智慧,献身教育为国家。
一位老师给我讲述这样一件事:学校根据需要通过官方渠道,新华书店给学生配发教辅,通过班主任逐一发到学生手中。
事过两天,这位学生拿着资料找到班主任,口称:他妈妈已经给买过了。资料呢?在家呢!
因为教辅虽是学习需要,但不能硬性规定,实在自愿的基础上进行的。
班主任只要接下,算账时一同退回。
可是,班主任感觉问题蹊跷,家长是否真的买了?怎么卖到的?
于是,班主任拨通了学生家长的电话,证实这一问题。结果学生家长把资料钱给了学生,并没有亲自单独买资料一事。
问题出来了:1.学生借口买资料的向家长要了钱,钱流向哪里?怎么花?2.学生手中有资料怎么来的?来路不明,甚是担忧。
这时,班主任想到,这位学生扰乱课堂秩序,班主任让家长来学校,共同教育。学生真的是破盘子破摔,来一次破釜沉舟,鱼死网破,多种问题纠缠在一起,自行了断,不知会出现什么问题呢?
班主任甚是担忧,安全大于天呀!决心一定与家长及早见上一面,及时解决学生的问题,防患于未然。
可见,如今学生真的精明,机关算尽,蒙蔽家长老师,从中投机取巧,达到自己的目的。
多亏班主任明察秋毫,细心观察思考,及时与家长沟通,把危害降低到最小程度,并且从源头切断,家校联合,齐心共同彻底解决。
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