之前在南京教育技术装备宋涛科长的课中听过一个新名词“轻量化教学”，今天在甘肃定西阳光课堂发起人邵锦堂老师的讲座《轻量级新兴技术在教学中的应用》中，又看到了“轻量级”一词，看来在信息技术时代，这就是未来的学校。
“轻量级”新兴技术在课堂教学中的运用
“轻量级”新兴技术在课堂教学中的运用
教育信息化1.0时代到2.0时代，这是人类的进步。2.0时代是“再上一层楼”，是“雪中送炭”，是“强化应用”，是“个性化服务”，更是“打通断头路”。信息化1.0到2.0是从建设与应用上升到融合与创新层面，是一个质变到量变飞速发展的过程。运用更加先进的技术手段，实现教育现代化的目标。
“轻量级”新兴技术在课堂教学中的运用
“轻量级”新兴技术在课堂教学中的运用
“轻量级”新兴技术在课堂教学中的运用
邵老师介绍了“轻量级”新兴技术，相较于传统的“重量级”教学技术，形式简单，资源存储便捷，这更有助于教师的教学运用。
“轻量级”新兴技术在课堂教学中的运用
乡村学校的尴尬：1.乡村学校师资流失严重；2.学生越来越少：；3.乡村学校越来越边缘化；4.“支教”“走教”解决不了问题。
“轻量级”新兴技术在课堂教学中的运用
“轻量级”新兴技术在课堂教学中的运用
“轻量级”新兴技术在课堂教学中的运用
“轻量级”新兴技术在课堂教学中的运用
邵校长对于当前乡村教育的现状分析的十分透彻，当今正在强调教育的均衡发展，而城乡教育硬件设施的差距，师资力量的差距等，直接造成了城乡教育的差距。教育技术时时刻刻在改变着教育教学环境，轻量化的教学环境设置，在现在的教学课堂中能够给予学生更广阔的思维发散空间，同时激发学生的学习兴趣，学生也是在兴趣浓厚的学习环境中更好的发展自己成长！
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