重读《海鸥乔纳森》，还是会激动得热泪盈眶。尤其是当他返回他的家园，带着爱与慈悲，引领更多的海鸥朝向自己的梦想。
一个人要有一个梦想，一个园子，在属于“他”自己的园子里挥汗如雨，才是人生的美好享受，生命会因此打开。生命的打开和舒展，对教育的意义极为重要。
这些天的一对一聊天，是孩子与家长一起。都会聊到孩子的长远目标，聊到他们的梦想。前一日班会，还专门开展了“活出生命的意义”主题班会，请孩子们调查自己身边的人：人为什么而活着。调查的结果五花八门，部分调查结果，活着的价值真的只是停留于物质生活，包括部分大人，还有部分孩子不知道自己为什么而活着，我猜想他们说真话的可能性比较大。现在的孩子，无论是在学校，还是在家里，缺乏生命的意义感和价值感的引导。
回头再思考，我们引导孩子要有梦想，我们还有梦想吗？还相信自己的梦想吗？如果我们说着自己都不相信的话给孩子听，孩子如何能感受到梦想的力量呢？
今天看到一段对《海鸥乔纳森》的简介，概括为生命的三重境界：
对海鸥乔纳森来说，飞翔远比吃重要。父母的反对、身体的局限、族人的孤立，都没能阻止它想要飞得更高更远。在孤独刻苦的练习中，乔纳森体验了这一生的一重境界:不畏万难，挑战和超越自我。
学会了飞翔的乔纳森被带入云霄，长老们让它见识到，飞翔没有极限。在天堂的日日夜夜，乔纳森领悟了这一生的第二重境界:摆脱信念的枷锁，让天赋自由施展，体验完美状态。
作别天堂的挽留，乔纳森听从内心回到故乡，宽容地对待各种误解、漫骂和诅咒，指引越来越多的海鸥发掘自身的潜能。在山海天地之间，乔纳森实践着这一生的第三重境界:慈悲与爱。
要带领孩子穿越生命的三重境界，我们先得走一遭，去挑战，去领悟，去实践。我的微信朋友圈图片已经好多年没有更换，就是用的那本书做封面，以此激励自己：向光而行，成为光，照自己，也照亮这个世界需要光的地方。
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