语文课上,女生小姚跟她斜后方的男生小周说了一句话,小周随即就侧着身体俯下头来,他的左脸几乎都要贴到桌面了!
我虽然在讲课,但他俩的异样却都落在了我眼里。于是,我停了下来,问女孩说了什么?问男孩为什么会出现那样的形体动作?
女孩说:“我问他几点了?”男孩说:“我看钟。”话语和动作完全对得上,我批评了他俩几句,便继续上课了!
下课时,看着他俩与钟的位置关系,我心里不禁冒出了一个疑问:“女孩与钟的距离,明明比男孩近啊,她为什么要问他几点了呢?”
于是把他俩叫到讲台前来,提出了我心中的疑问,他俩很意外,估计是真没想到我会问这个,便都不说话。
于是,我先开始分析:“有两种可能性:一是小姚你想知道几点了,却不敢回头去看钟,于是就利用小周,让你去看,反正小周平时调皮捣蛋惯了,即使因此被老师批评几句,也没什么大不了的。二是小姚就是想和小周讲话,属于故意没话找话那种,要么出于无聊,要么出于好感。”(下面有学生偷偷地笑了,但立刻被我阻止。)
他俩还是不说话,我继续说:“如果有第三种可能,你俩尽管说出来,因为我也仅仅是按常理分析,并不排除第三种可能。”
女孩开口了,说出了一个答案:“我看不懂钟!”同时,她的眼圈一红,眼泪迅速地涌上了眼眶!
因为意外,因为震惊,我一时语塞。只会下意识地追问了一句:“真的?”女孩点头,眼中的泪更汹涌了!
我说:“好,我信,我信你!我收回我之前说的话,我的猜测是完全不成立的!小姚,你的话让我想起了一件跟钟有关的事,我讲给你听一听啊!我弟弟小时候,也总喜欢问我爷爷几点了,我爷爷有时会告诉他说现在是十二点三刻,可是他却并不知道三刻是多少分钟,又不好意思问我爷爷,过了很长时间,他才好不容易弄明白,原来三刻是45分钟,是3个十五分钟。而我的弟弟,最终考上的,是一所211大学。”
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“小姚,你看,是不是每个人都会有那种自己不明白,但别人都明白的事儿啊?而且,是不是,终有一日,自己总归会弄明白那件事的呢?”小姚听我讲着讲着,她的泪慢慢地收住了。
于是我对小周说:“看样子,你是一个很乐于助人的人,因为小姚一问你,你就去看钟了。那么这样,你能不能好人做到底,彻底地教会小姚看钟,行不行?”他点头,说是可以。我让他自己设定一个时限,他说:“到考试结束吧!”女孩也表示同意。
当我对男孩说:“那你要好好地备课啊,争取在最短的时间内,教会小姚哦!”时,全班同学都对着他笑了!
今日,漫步校园,发现无人关注的墙边的角落里,已经结出了石榴果,孤零零的,并不红艳,而陪伴着衬托着它的,也只是一面灰灰的墙,我不禁想起了我的学生,小姚,小周们,其实,他们也是这样的生灵啊!
这几天,轰轰烈烈的高考正在进行,可是,我却有一半的学生和家庭是无缘高考的!可是,他们确实组成了这个世界的一半啊!可是,这个世界,分给了他们一半的生命的风华了吗?
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