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在一百种方式中,我选择温柔与理性

在一百种方式中,我选择温柔与理性

作者: 96大阳 | 来源:发表于2017-06-19 23:14 被阅读92次

                                  题记

    昨天看了陈阳童鞋的文字感触颇深,很庆幸最近我的身边都是一群满满的正能量,感谢有你们的存在。每天早起练车,晚上去打乒乓球,即使手酸腿麻,依然能量满满。因为有时候喜欢提笔写一些无聊的人亦或事情,然后总觉得自己会是个矫情的小女子,也会有多愁善感,也会有空乏无力。

    说不清楚自己到底是个什么样的性格,只是遇到了喜欢做的事情便会来个“三分钟”满腔热血,然后飞灰烟灭,无疾而终。自从跟这个小女子“勾搭”上了之后,觉得自己的生活开始了质的改变。她身上的倔强与坚持,便开始满满的弥漫在我的四周,或许本身我们的骨子里都流淌着一股倔劲,以便于我们开始志同道合。刚开始只是萍水相逢,到现在的相见恨晚。每晚只要开始乒乓球,如果不跟她杀几局总觉得不够过瘾,因为超过她是我开始乒乓球的第一个目标!或许这就是所谓的相爱相杀吧!

    那么现在我也开始来说说她吧,一个爱笑的女子,这是我的第一感觉,嗯,一个总喜欢活蹦乱跳的老师,阳光,活力总是在她的身上跳跃,或许这便是她吸引我的地方,虽然她老说我总是打击她,不给她留活路,然后我就会很厚脸皮的告诉她,其实是喜欢你才这样的。嗯,就到这里吧,因为貌视夸多了,会太飘...

    以上是女侠同志给我的回信,殊不知她还有如此风情的一面,给我来一招意想不到的。如此,我就更加能够理解我们为何会一拍即合了。那是因为,我们都能在对方身上找到自己。两个貌似很不像的人,其实骨子里是同一种人。

    今天打了十四局球,没有达到最初的目的,即让女侠吃个零蛋,所以明天本来由女侠送早餐,改为我去领早餐。哈哈,对的,我时不时的还可以领一领救济粮。这里不得不提到我昨天在女侠店旁边空调后的砖头上领的那份米糊,我给它命名为“无处安放的早餐”。因为女侠要早起练车,跟我的时间对不上号,而我又垂涎于她做的米糊。思考了多处地方安放这份早餐都不合适,只好放在隔壁空调后面。而我,一大早的,就像过路的流浪猫捡到珍贵的食物似的,捡到了一份可贵的早餐。如果是这样,我觉得做一只流浪猫还挺有意思的。美好的一天从“无处安放的早餐”开始变得更加美好。女侠说我改变了她,可我觉得她给我的更多。自从认识她以来,生活中总会时不时的冒出一些小惊喜,充满着与她对战乒乓球的期待。这大概就是生命中最美好的事情吧。

                                  正题

    下午第七节课,把办公室所有的资料全部整理好,闲来无事,肚子有些饿,于是出去觅食。等到我归来的时候,空空的办公室站着一个黑影子。走近一看,原来是我们班的天乐同学。直觉告诉我,准没好事,大概是上课不认真,老师气不过就把他赶出来了。我走进问:“怎么了?” 他支支吾吾的不说话,突然眼睛就红了。平时他是一个看起来没心没肺的孩子,很少哭。看到他哭,我也心软了,本来准备劈头盖脸就给他说教一番,细想想,我还是别雪上加霜了,还是听听他怎么说吧。“老师说我读历史,我没有读历史。” 哦,原来是委屈的眼泪呢。这是一节生物课,平时这孩子很喜欢生物,也很喜欢生物老师,七门课程里只有生物能够及格,还是在丝毫没有刻苦复习的情况下,这足以说明平时上生物课他应该是比较认真的。 这次被最喜欢的老师批评了,心里觉得委屈,也难怪。本来内心一堆教导的话,我决定不说了。反正我说教的目的也就是让他能够完成学习任务,今天索性就换一种方式看看。

    我把他引到我的座椅上,让他把眼泪擦干。等他平静一会儿之后,看着他手里头拿着一张生物资料,这应该是今天这堂课要背的东西。我不责怪,也不追寻原因,或者是事实的真相。问:“今天背哪里?” 他情绪还没有完全收回,但努力的回答我:“背第三、四单元。” “哦,一节课的时间不多了,我们赶紧背好吧?来,我给你五分钟时间,你把这两个题记一记,时间一到我就来考你。” 他没有回答我,但是已经在认真的看资料,开始记忆了。我特别喜欢跟学生玩计时的游戏,这样可以提高学生的学习效率。这孩子看着呆呆的,记性还真不赖。总能在我规定的时间里完成我给他规定的任务。遇到他不会的,我就跟他一起讨论,带着他一起感受理解(呼吸时肺的容量气压还有胸廓膈肌的变化都是能够感受到的)。一节课不到,他已经能够把老师要求的过关内容背好了。在这个过程中,他没有了之前低落的情绪,而我呢,也达到了目的。

    同事送来西瓜,我预备留着一块给生物老师下课吃。转念一想,何不让天乐把西瓜送到老师手里,以表歉意。这样,不仅能够让这孩子知道对自己的行为负责,还能够消除老师对他的不悦,对以后师生的交流清除障碍。于是我对他说:“把这块西瓜送给老师去,然后跟老师真诚的道个歉,好吧?” 他没有犹豫,把西瓜送到了老师手里。我想,事情到这里,结果还是比较完美的。事后,在放学完成各项过关任务的过程中我就看到了这孩子的变化,他甚至主动来问我问题,积极的学习,这在以前是比较难见的。

    处理问题的方式有一百种,冲动之下我常常会选择最直接的一种方式,这种方式貌似会有效果,但是往往效果持续时间不长,而且容易破坏师生之间的感情。我在教学中,十分注重和学生之间的关系。我追求一种融洽、舒适、互相理解且尊重的师生关系,这样是令我最愉悦的。但是年少易冲动,之前也做了好多错事,现在有时也仍然会犯,偶尔也会使用不够恰当不够理性的方法。所幸,慢慢的,我在寻求、在摸索、也在努力。努力做理想的自己,努力在一百种方式中,我选择用温柔与理性来解决问题。

    在一百种方式中,我选择温柔与理性

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