几年前在应试教育被疯狂吐槽的时候，小T尚在牙牙学语，面对这团无邪的小肉肉，发自内心的希望只要他开心就好，只要他的脸上挂着笑容，学习好不好无所谓，我不希望自己成为一个唯分数评价孩子的家长。
不好的兆头是，自己貌似正在往厌恶的方向发展。
婴儿时期的小T喜欢在熟悉的环境里活动，小区广场就能让他乐不思蜀。
所以没有上早教，在家野到了3岁半才上幼儿园。
幼儿园有各种兴趣班，围棋、画画、小主持人、英语、钢琴，他一一摇头，问：有没有学打架的？
4岁过第一个暑假，送到跆拳道馆，每天一个小时，目的是希望体能运动消耗身体热量，改善吃饭难的问题。
事实证明我只是一厢情愿，站在最前排的小T毫无敬畏之心，课堂上最大的乐趣就是在教练一本正经讲课的时候，偷偷去扯他的黑腰带，另外就是在道馆的地上随意打滚。
热身运动让他觉得枯燥，很酷的动作自己又玩不转。
不想上课时，我也非常宽容的表示理解，三天打鱼两天晒网，9月开学，作罢。
眼看朋友圈里的同龄孩子琴棋书画样样拿手，我们的小T依然只热爱捡根棍子舞刀弄枪。
长辈颇有微辞，暗示我的放任可能荒废了一株品种优良的小树苗。
所有的爷爷奶奶外公外婆都会认为自己的孙儿是被施了魔法的神童、有朝一日一定能光耀门楣、名垂千古不是？
很遗憾，对孙辈抱有此幻想之人必定是对儿辈太过失望，包括我自己在内。
熬到5岁，去琴行，非要学班上的男神拉小提琴，被两家机构拒绝。
一家的说法是初学小提琴半年内就别想听出音律，左邻右舍大概都会以为你家天天在杀鸡；
另一家的说法是小T虽然满了5岁，但个头太小，小提琴在肩上搁45分钟估计他会趴下。
于是去打爵士鼓，针对幼儿的课程就跟打游戏一样，小T也乐在其中，厚着脸皮去试了三次。
销售还算有良知，从来没有试图让我缴费，反而一次次建议多试几次，看孩子是否真心喜欢。
果然，再后来，这娃就不再愿意去了，坚持要学就学小提琴。
T先生更是慈父，先前跆拳道上课时还去瞅了几眼，练鼓时就保持沉默了，不反对，但也不怎么支持：这么小学什么学，开开心心玩就行了。
玩就玩吧，幼儿园活动还算丰富，双休的时间简直就是漫无目的，漫无目的也没错，可有那么多“别人家的孩子”呀，“别人家的孩子”一刻不停的在学呀。
难免会有些焦虑。
直到遇上一对一在线学英语的课程，从课前咨询到试课、从合同签订到缴费，全程在微信完成，完美解决了送孩子外出上培训班的交通麻烦，时间自然也省了不少。
移动互联网的好处不言而喻，无论何时何地，网络在，老师就在，课件就在。
T先生的痛点也被抓到了，头一次表示赞成。
考虑了一个周末，费用尚在能接受范围，周一爽快付了款。
就在今天，第三堂课刚刚结束，实话说，体验并不美好。
试课，开始前五分钟，助教来电，老师家停电没网络，换了另一位，好吧，接受。
第一堂课，上到第20分钟，老师消失，助教来电，老师家网络崩溃
，在我的一再要求下，换老师补了下半节课。
第二堂课，40分钟，向刚刚认识26个英文字母的小T教授了20个新单词，我提出质疑，助教表示，会提醒老师放慢进程，同时要求家长在课前课后要帮助复习预习。
好吧，我家孩子愚钝，我们预习。
结果就在刚才，第三堂课，老师花37分钟讲了上周的课，我们昨天预习的课程，只讲了3分钟。
助教又来了，第一通电话：系统故障，课件没有及时更新；第二通电话：孩子比较小，接受慢，所以安排了复习课。
前言不搭后语，经不起我的一再质问，承诺明天同一时间将课程补回。
这是一家新兴的互联网企业，由一位并不讨厌的明星代言，他们搭建了孩子和专业英语老师之前的桥梁，让有需要的家长和有空余时间的老师在平台对接，设计了各种吸引孩子上课的心机环节，模式没问题呀。
显然，仅仅依靠强大又脆弱的互联网，企业对自由职业者的掌控能力并不乐观，我不知道有多少客户像我一样遇到过同样的问题，停电、断网、传错课件……
在乐于共享信息的家长群体里面，每一条负面信息都可能让该品牌陷入万劫不复。
小T并不知情，他乐于和陌生人交流，常常在上课时天马行空，逗得老师哈哈大笑。
我在第三堂课后也开始怀疑自己，这种模式的教育，到底是寓教于乐，培养对学习的兴趣，是保证他的纯正发音，还是真要按认识的单词数量来评价效果……
我不知道最后会怎样。
我希望小T能找到自己内心热爱，不愿意违背他的真实意愿以自己的喜好指手划脚。
现实的状况是，这个孩子我观察了5年，最明显的特征就是爱玩、爱看动画片、爱买玩具。
需要引导不？需要要求不？尺度怎么掌握？不知道。
兴趣是先天带来还是后天培养？
贪玩肯定是天生的。
那后天怎么培养？朝哪个方向培养？
随大流，还是继续静观守候？
我也不知道。
Help me。
欢迎留言探讨，指点迷津。
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