这篇文章是故事思维的书评。
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安妮特西蒙斯的这本《故事思维》，看完我决定给四分。
扣一分的原因是感觉全书的逻辑性不够强。不过书里的各个故事案例倒也很有启发性，于我而言，《故事思维》提供了一个与人沟通的好方法，至少显得我和蔼可亲、不严肃，还博学多才的样子。
《故事思维》开篇就谈到每个人都应该学会讲的6个故事，想来也是，自我介绍是日常生活中谁都会遇到的场景，尤其是进入新环境时。如果想学学如何通过故事介绍自己，你可以去看一看“我是谁”的故事，书中详细描述了罗伯特.K.库伯博士演讲时，介绍的有关他和他祖父的一个故事，进而向观众介绍他自己，看罢，我便将这位演讲者和奉献联系到了一起，不知，这是不是演讲者想要传达给听众的意思？不过通过下面这个故事，你可能更能感受到讲故事的魅力。
“有个男孩，叫季晓杰，以下是他的自我介绍：
老师同学们，大家好！我有一个顺口而且好记的名字—季晓杰，为什么说好记呢？先不要性急，听我细细道来，我爸爸姓“季”，不用说，我就顺着我爸姓“季”了，我的“晓杰”这两个字是我爸爸冥思苦想得出来的，意思是：将来让我做一个有才华、有志向并且成为家喻户晓的一个人。
为了这个名字，我的爸爸妈妈还吵过架，我的妈妈坚定的想给我起一个“季晓轩”这个名字她说：“轩字是气度不凡的意思，我认为“季晓轩”这个名字比较好！”爸爸一口否决，“这个名字太别扭了！”嚷了许久后妈妈没有了理由便放弃了。季晓杰这个名字就理所应当的成为了我的名字。
结果，我上四年级的时候，一次课间休息时，老师找我有事，喊我时一不小心把“季晓杰”喊成了“季晓姐”（季小姐）我们班上一下子炸开了锅，有的同学一下子从座位上笑的滚了下来，还有的笑的脸通红通红的捂着肚子前仰后合，当时把我尴尬的呀！难道我爸不觉着季小姐别扭呢？”
看完，估计季晓杰 三个字已经在你脑海挥之不去了！
都能想见，这么会说故事的季晓杰一定有个好人缘。
除了普通的自我介绍，故事思维也能用在其他的很多场合。比如你看到朋友做了一件，你觉得不恰当的事，出于好心，你想要给他一些建议，但是又不想太直白的提出，这时候就可以通过一个故事，来传达你不好说出口的意见。书中第三章，详细地介绍了如何通过故事授人以渔。故事绝不仅限于像一千零一夜、农夫与蛇之类的寓言故事，你也可以通过讲自己经历过的事，来给对方以启发。
想想，那些项目初期画大饼的做法，是不是很熟悉？所有领导都会在开大会的时候讲，讲一讲自己有关愿景的故事，描绘未来的蓝图，感染众人，不是吗？
讲好一个故事可以起到，“正”的作用，带来提升别人对自己的信任度，进而提高自己的影响力，打出IP品牌。
但是，如果没有讲好一个故事，它可能会起到反的作用，给人留下虚伪的印象。为了解决如何讲好一个故事的问题。《故事思维》第四章详细介绍了一些辅助因素，比如说手势可以作画，可以说话，表情可以传达情感，善用身体语言，放大听众的情感，创造虚拟现实让他们身临其境。
举个栗子：
你讲到很高兴的地方本该嘴角上扬，可如果你的面部表情呆若木鸡或者沉浸在讲故事前发生的一些悲伤的事中难以自拔，那你这故事，想来也是失败的，没起到什么作用，甚至让人觉得很假。
所以讲故事者该做的和不该做的，作为一个会讲故事的人，是必须了解，甚至烂熟于心的。这些戒律在《故事思维》的第九章，其中“不要自视高人一等”是我最需要记住的，你呢？
另外既然有讲故事的，那么也有听故事的，这种角色一直都在转换之中，所以学会了讲故事，也需要学会如何聆听，有关聆听的作用，在《故事思维》第八章给出了展现。所以全书大体还是完整的。
但《故事思维》比较适合领导鼓励下属，长者鼓励年轻人之类的听众自愿并很有兴趣听你发表长篇大论的场合，不然，快节奏的今天，很多人更愿意选择简洁。
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