最近教育部又提减负，我记得上一次被减负的学生现在已经做老师了吧。
很多家长们大呼反对，也对，不减负的时候普通人家的孩子拼一拼还能实现突破，真要是减负了，普通人家的孩子哪里还是富二代们的对手，富贵人家只会让减了负的孩子去参加更高端的补习班，讲得比学校老师好多了。
这说明，中国的家长们更理性了。
这些底层的家长们明白人间艰辛，生活不易，知道没技术没学历到社会上很难生存，不像那些当年努力读书进入教育部吹空调的官员们，矫情地埋怨着自己的童年充斥了试题和书本，痛呼自己没有童年，于是又重提减负。
当年有过童年的人想要剥夺孩子的童年，因为知道童年的快乐是要以未来生存做赌注的。
当年没有童年的人想让孩子们过得快乐些，因为他们一直把自己残缺的青春当作遗憾。
今天这篇文章，并不想过多谈论减负，谈了也没用，因为我说了不算。
但也是说教育问题：怎样激起一个人的斗志？
先说一个书生的故事：
清朝末年，广西一个书生，连年参加考试，连年不中，考个秀才都费劲。村里人谁看他都觉得傻逼，邻村流着鼻涕的胖二丫都不愿搭理他，书生体内的荷尔蒙无处安放。
偶然之间听说了有上帝的存在，于是努力钻研，独辟蹊径，甚至把人家老外的东西来了个中国化，一下子火了，十里八乡的人都赶来膜拜他，他发展教徒，然后造反，一直打下了大清的半壁江山，清廷震动，引来中外势力联合绞杀。
说到这里，你大概明白此人是谁了？太平天国运动领导人洪秀全。
但注意，重点不是这些，而是他成为洪天王之后做的那些事：
他广纳后宫，以至于妃子太多，不得不编号管理。
他写诗，并让后宫传唱，谁唱不出来就打谁。
他摆架子，出门之时坐几十人抬的大轿，道旁百姓全部拜倒，山呼万岁，不许抬头。
看看这些，你或许就会明白究竟为什么一个穷书生会振奋而起。
他霸占一千多女人，因为曾经没人愿意嫁给他。
他写诗让人传唱，因为曾经屡试不中深深刺痛了他的心。
他摆架子，因为曾经没人看得起他。
他恨，恨那些鄙视他的人，恨那些看不起他的人，恨自己不被重视。
明白了吗？什么让穷书生变成洪天王？是恨的力量。
想让一个人燃起熊熊斗志，就赋予他恨的力量。
让他喜欢的女孩子对他表达不屑。
让他被人看不起，被人拒绝。
让他吃不饱饭。
就是这样。
但这样做，毫无疑问会产生巨大的副作用。
在朱元璋还是个和尚的时候，贪官污吏鱼肉百姓，他恨那些贪官污吏，所以他当了皇帝之后，对贪官施以变态性的惩罚，剥皮挖眼。
很多穷人家的孩子因为小时候家里太穷，他们握有权力之后极容易贪腐，并不是因为他们热爱富有，而是源于他们对贫穷的恐惧和痛恨。
如果依赖恨的力量，那么他拥有力量之后会施以报复性的打击。
这股力量实在难以控制。
那有没有与恨相对的力量呢？有，爱的力量。
通过爱的力量来让一个人充满斗志的例子实在是太多了，简单来说，就是依据理想，依据责任感来让一个人充满力量。
一个人爱他的妻子，爱他的孩子，想让他们生活的更好，就会去努力奋斗。
一个人热爱他的祖国，他会选择为他的祖国奉献自己，努力工作。
一个人热爱他的理想，他就会不惜代价的为实现自己理想而努力。
一个人的斗志来源无非这两种，要么恨，要么爱。
究竟选哪个去改造自己想改造的人，不替你做决定，但只提供以下参考：
赋予恨是一种快速见效的方式，像西药，但副作用大。赋予爱是一种慢慢才能见效的方式，像中药，虽然副作用小，但要长期服用。
看完留个喜欢吧~
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