时间过得真快呀，一眨眼今天已经是我们共写活动的第14天，距离21天已经仅仅剩下一周的时间，截至目前，今天打卡了15个伙伴，活动进行到后半段，打卡的伙伴基本上已固定了下来，每天至少会有十三四个伙伴打卡，最多也没有超过20个伙伴，基本上就是15个人左右，李娜老师多数记录的是班级故事，韩佩佩和蔡老师写的多是教学感悟，冯老师，郭静老师多是心情生活有感，王荣老师和新国老师多是读书感悟，沈老师，邓老师，马老师开始聚焦绘画心理，写学生心情故事，分析树木画，人物画，阅读心理两不误，梁梁老师本周一直在记磨课历程。
今天最喜欢的是高琴老师的打卡，每周周二是我们学校雷打不动的集团校语文教研的日子，今天语文组观摩的是三年级单元整体备课展示，高老师对三年级组的伙伴特别欣赏，尤其是课例研讨和作业设计。高老师用欣赏的姿态向身边的伙伴虚心学习，同时还反观上周自己二年级的备课展示。其实上周高琴老师的课例研讨也很棒，亮点多多，很多伙伴们都给了高度评价。今天高老师再次取其他伙伴的优势，反思自己的局限处，非常难得，为这样的年轻老师点赞。
自从有了托管，老师们的时间就被安排的满满当当，集团校内教研活动想做的扎实实效还是很有难度，备课的时候总是需要利用课间或者休息时间，展示交流的时候需要老师们换课，还需要各个校区的老师汇聚在一起，有时候如果同时还有其他部门的活动，更是手忙脚乱。但是非常难能可贵的是无论哪一科目的大教研，我看到老师们都是能参加的尽量参加，哪怕为此早上需要换成三节课连上，比如我们校区的马学宝老师，陈辉老师，这至少可以说明两点，一是我们的教研活动或多或少都会对参加的老师有收获，二是老师们更加关注自身专业的成长，老师好好学习，快快成长，变革课堂，孩子们才能天天向上，接受新的理念，新的理解，适应未来的学习发展。
其实昨天晚上用存货打卡，就是因为我们今天有个学片教研展示，我和几位老师一直准备到晚上一点多，虽然我们本学期我们数学组也一直在尝试做单元整体教学的设计，但是作为展示还不太成型。学生在校的时间是很难静下心来备课的，所以托管二之后，我们几个坐到一起，整合前期做过的一些素材，开始整理逐字稿。说实话，我们五个人，除了我和马芳还比较年轻，杨校长，沈主任，徐老师都是已经经验丰富的老教师，根本不需要这么拼，但是他们积极主动报名承担，认认真真一字一句推敲，身体力行学习课改理念，用行动躬亲实践，为他们感动，为他们点赞。
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