多重调研统计数据比较结果显示，在行为问题和焦虑情绪上，三口之家分别与单亲家庭、寄养型家庭之间的差异有统计学意义。单亲家庭或者从小被寄养在父母以外的亲人身边的儿童由于缺少父母的关怀、照顾、理解与教育，容易出现行为问题和焦虑情绪。
父母的严厉惩罚、过分干涉、较多拒绝和否认，使进入初中阶段的子女产生较强的成人感和独立意识，他们需要父母的尊重与信任，容易与父母的观点不一致，进而认为父母的种种态度是对他们的不理解和过分干涉。
父母对子女的教养模式，直接影响子女的自我意识，所以父母在教育子女的时候，应该根据他们的特点和缺陷来区别对待，合理地给予他们更多的关心、理解、支持和交流，以便来营造一个良好的家庭氛围，使他们能够全面、恰当地评估自己，完善自我意识，养成健康的人格。
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调研结果显示，与本地儿童相比，外来务工者子女的自我意识有显著的差异，外来务工者子女的自我意识水平在总体和各个层面上均低于本地儿童。
由于其家庭背景、受教育的程度的悬殊差距以及其他多种因素的影响，外来务工者在社会上属于弱势群体，他们所从事的职业一般都属于社会底层的行业，家庭收入低，在还未满足家庭的物质需求时，他们往往忽略了子女教育的重要性，或者心有余而力不足。然而，家庭教育和亲人的关爱，将直接影响到孩子们对自己生活的评价和感受。
从整体上看，在家庭因素中，母亲的因素对儿童自我意识的影响要大于父亲，其自我意识的总水平和大部分因子都与母亲因素有不同程度的相关性。其原因主要有以下两个方面：首先，可能与我国男主外、女主内的传统家庭生活方式有关，在这种传统家庭生活方式中，母亲在家庭里承担了养育子女的大部分责任，她们在养育子女的过程中扮演着更为重要的角色；其次，也可能与女性的情感表达能力强于男性的心理学特征有关。母亲体贴、耐心、情感细腻，与子女的情感交流较多。
总之，父母的教养模式与儿童自我意识的发展是密切相关的，父母在养育子女的过程中，应加强自己与子女的情感交流，多给予子女正性情感，减少负性情感的暴露。父母释放的正能量有助于儿童自我意识的健康发展，促进他们形成健全的人格品质。
此文来源于《形意心理学与恩威并施综合疗法》著作中『恩威并施型家庭教养模式』的片段内容。
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