标题《学会问问题，孩子更省心》
以下是正文：
教育孩子，一定是有方法可循的。找寻再多理论方法，不如自己用对一条。
01 全方位捆绑孩子
三年级以前，孩子的生活到学习，事无巨细，都被我包揽了，小到写作业用哪支笔，写在什么本子上，我都会亲自找出来，让她按要求做。
太怕孩子磨蹭，分心，而耽误时间，我为她做了几乎所有本该她做的事。
这样的结果是，孩子对我形成严重的依赖，稍有不妥，就会埋怨，甚至用“凭什么”、“为什么”、“我不要！”来对抗。
那时孩子一回家，很快就情绪暴躁，常常跟她说不到三句话，就变成你吼我叫。看着孩子被动消极的状态，我心中十分受挫。
开始不断反思：到底哪里做错了？孩子希望我为她做什么？
我意识到自己给孩子太多控制，要求，使孩子没有空间施展自我，于是尝试改变。
02 打开心扉，为孩子松绑
当孩子习惯了家长的指指点点，要求和命令，使她打开心门是不容易的。我通过不断地坦诚，表达自己的感受，示范给她看。
“妈妈希望你回家先写作业，写的时候不要做其他事，但是，你很难做到，因为你想先玩一会儿，但又不敢违背妈妈的要求，所以不得不做，你的意愿被压抑了，就用各种小动作，走来走去，来对抗自己的不舒服，是这样吗？”
孩子听完我的话，眼里立刻闪现了泪花，我知道，那是被理解的眼泪。
接着，我又继续敞开，向孩子诉说自己的感受：
“每当我帮你把作业本打开，看见你许久都不动笔，心里就会燃起一团火苗；每过几分钟，看你才写一点点，火苗就会烧得更旺，直到，我控制不住它，只能向你爆发。”
“我发火的时候，内心是很无助的，让你也很受伤。那有什么办法呢？我也不想这样。”
“现在我明白了，一直以来，总想让你专心，快速，却从来没有问问你，你想要怎样？你心里在想什么？”
女儿的心终于打开了，她低着头，小声说：“我想要玩，我想要放松。”
自此，我学会了以孩子想要的为出发点，去沟通。
03 用问句，让孩子做自己的主人
以前，孩子会问我：“妈妈，我今天作业是什么？”
现在，我会问孩子：“今天晚上，学习和玩的时间，你打算怎么安排？需要妈妈为你做些什么？”
这样简单的一个问题，让孩子获得自我掌控感，自觉去做时间安排。
有一天早上，当我从卧室里出来，女儿正在穿鞋，准备出门上学。我兴奋地告诉她：
“你知道吗？我盼了1000多天了，这一天终于实现。”
“什么？”女儿不解地问。
“早上，从起床到出门，完全不用妈妈催着、喊着、推着，你可以自己独立完成了！这比得了什么大奖都开心！告诉妈妈，你是怎么做到？”
女儿腼腆地露出喜悦的笑容。
从那之后，女儿学习的积极性“嗖嗖地”涨，回家告诉我第一句话就是：“妈妈，我作业已快完成，剩下两项，现在就写。”
“哇！感觉你状态爆棚，你到底是怎么做到的啊？” 我由衷地为女儿的改变感到高兴。
尾声
不是亲身经历，不敢相信：
自己一点点沟通方式的改变，孩子竟然发生了一系列自发的改变。
每个孩子心中都是向善向好，追求进步的，当她从父母那里，得到足够的尊重和理解，就会释放出强大的内在力量，去自我约束，自我成长。
网友评论