重视课后复习

一 学习的三个环节

学习包括个环节，即课前预习、课堂学习和课后复习，要想提高自己的学习效率和学习品质，把这三个阶段的学习任务高质量地完成是有必要的，但更重要的是要保证这三个阶段一个都不能缺少。一旦这三个阶段的学习任务有任何一个缺失了，不管你在其他两个阶段如何努力，都不可能取得良好的学习成效。

课前预习就是要强调学生的自我学习，而且要尽其所能地自我学习；课后复习就是要强调学生的自我总结，而且要尽其所能地自我建构；课堂教学只是教师帮学生解惑，如果学生没有自我学习和自我总结，以致无惑产生，那对课堂教学中的教师来讲也就无惑可解了。

二 做完作业不等于复习好了课堂知识

很多学生在放学后会立即高效地完成课堂作业，但是如果问他今天在学校学了什么，他一脸茫然。

事实上，课后复习也应该包括几个小的环节，比如先通读再提炼和总结今天的学习内容，然后重构今日所学并和以前的学习内容联系起来，最后做家庭作业，通过家庭作业来看前两个阶段的学习任务是否完成了，今天的学习内容是否搞懂了，是否会用今日所学来解题、解决学习或者生活上的问题了。

让学生自己出家庭作业，可以看作是课后复习的最后一步，也可以看成是学生做家庭作业的最高标准。其实判断学生学习的最高程度并非应付考试，而是在于学生自己能够用所学知识去考别人。

现在学生的学习之所以低效，是因为师生都把大部分的时间和精力放在课堂教学上，而缺乏对学生的课前预习以及课后复习指导。

如果学生不进行课前预习，那学生心中无惑可生，学习目标不明，只能被动跟着教师的思路和节奏听课，收获甚少；而课后复习阶段，学生认为将作业完成就万事大吉，没有对所学的总结、反思、重构，以致于所学只见树木，不见森林。