周期性重复

1笔记复习

周期性重复不同于课后复习，课后复习强调的是上完课当天的巩固，而周期性重复目的在于通过有规律的复习加深知识点的记忆。即课后复习重点在于理解当天所学的知识，周期性重复在于记忆所学的知识。

笔记复习可以按照5R笔记法进行复习。除此之外，建议复习完—章之后，拿出一张A4纸对该章的所有重点知识进行回忆和默写，然后对照笔记进行修改，把遗漏或错误的知识点进行单独记录，这份记录夹在笔记本这—章的开始，当作后续复习的第一项进行巩固。

2．错题复习

记得我们之前还准备了—个能装文件的小盒子么？这里就介绍它的用武之地。我们在复习的过程中一定会累计—些错题，大部分人要么错就错了，当场改过来就仍在一边，再也想不起来，下一次可能在同样得位置因为同样得问题出错。要么就及其细心地摘抄在错题本上，花费了大量的时间。但是，这些错题错得有好坏之分的，好的错题是那种出题人利用了你知识理解的漏洞或者知识点之间联系的误解，巧妙地把你引向了错误的道路，得到了答案，自己还觉得完全没问题。而坏的错题就是你因为疏忽，因为写错公式，或者记错使用条件而产生的错题。

好的错题是需要你花费时间进行总结的，因为它代表了你这方面知识点的薄弱之处，只有亡羊补牢才能更进一步。可坏的错题则没有必要浪费那么多的时间，尽管它也很重要，但错不是错在题，而是错在概念和知识点的理解，这里你就不必把这样的题也细心抄一遍总结，而是回到课本或者笔记上记录这—知识点的地方，加强理解，甚至直接暴力背诵。

而好的错题也完全不建议花费很多时间经历抄在—个单独的错题本上。题本身没有任何价值，价值在于它如何找到了你的知识漏洞把你引向了歪路，价值在于你在做题的时候的思路。所以你把正确答案誊抄在下面，下次复习的时候自然而然地会受到标准答案的引导提示，得出正确的思路。那么你的薄弱之处还是没有被改正。

好的办法是把这道题直接撕下来扔在盒子里，只在题目的背后抄上正确的答案，而不抄过程。如果实在心疼韦那就抄—份题，不抄答案，但需要记录题目的来源，哪本练习册哪页等。

然后在复习的时候，从盒子里抽题来做，做对了就可以直接扔掉，或者扔到—个总复习的大箱子里，等到总复习的时候加强巩固使用。做错了就翻到题目的来源，然后认真的思考出错的地方，不要单纯地—看结果错了，哦，那我把正确的解答过程看—下。而是一步一步对照，我是在哪儿出了问题，导致我出错的原因是什么，在脑袋里认真的思考和分析之后，再把这道题扔到一个新的箱子里，叫它疑难杂症。等下—个周复习这—童节的时候再拿出来做—遍。

3概念背诵

很多的科目需要我们正确无误地背诵一些概念和知识点，这里就需要用到记忆卡片的方法。即我们在复习开始，在不看书本和笔记的前提下对重点概念和知识点进行默写，默写之后对照笔记，找出忽略和记错的部分，制作记忆卡片。记忆卡片正面写上一些提示词，比如理想气体公式，背面写上答案。

这个知识卡片可以随身携带，随处放置，记得当年，三角函数的万能公式的记忆卡片被我放在家里的餐桌底下，考试的时候遇到，写的过程中产生了联想记忆的通感，竟然在考场想起了妈妈做的牛肉小肉饼的味道。实在好玩！

这就是我在进行生物学习的过程中总结出来的最高效的学习计划。刚开始进行实践的时候发现项目复杂，—件一件那么多的事情可能要2、3个小时才能完全完成，多少会耽误到其他科目的学习。这可能就要求我们同一时间只能对一到两门课进行这样的计划。但—旦

坚持过一段时间之后，一方面是熟悉了这个计划的整体流程，可以栝据自己的实际需求进行改良。一方面是已经在这种方法的帮助下建立了成熟的知识体系，新知识的学习和理解会变的越来越高效。这样前可以将整个计划的时间缩减到1个小时以下，不再过多干扰其他科目

的学习工作，也就可以开始开展其他科目的计划了！