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建构知识体系,让学习效能倍增

建构知识体系,让学习效能倍增

作者: 曹小义 | 来源:发表于2018-08-04 22:40 被阅读373次
建构知识体系,让学习效能倍增

今天的开场,我们要讲一个小故事,一个老人在河边钓鱼,有一个小男孩路过驻足观看,老人因为技术高超,一会就钓到了一筐的鱼,他见身边的小孩很可爱,想把鱼送给他,小男孩却摇摇头,老人惊讶问道,你为什么不要呢,男孩说我想要你手里的钓竿。你给我这些鱼,吃完了之后就没有了。我有了鱼竿,我就一辈子都有鱼吃了。我们常说授人以鱼不如授人以渔,是的。重点来了,如果小男孩只要鱼竿那他一条鱼也钓不到。因为小男孩忽略了最重要的一个因素,那就是钓鱼的技术。如果你没有学会钓鱼的技术,就算给你鱼竿,也是一样没有鱼吃的。

    我们常常把思维停留在这样的一个误区里,很多人觉得自己拥有了钓竿,就可以衣食无忧了。其实不然,最重要的是不断的通过学习,拥有钓鱼的技术才是关键。就好比我们学会思维导图,我们拥有了绘制思维导图方法,我们就有收获了吗?我们取得了这个工具,关键还要通过思维导图这个工具,在学习、生活、工作过程中,建构出属于我们自己的知识体系,养成全脑思维的方法,提高效率,升级自身思维系统,让知识变成自己的意识,就好像天生就会。不断升华。这才是真正的输入。最后通过有效的输出,加以巩固,并影响身边的人。这是我在听建构知识体系的课程中最大的收获。

      课程中,我们学习了学习的概念及定义,建构主义的定义与过程、有效利用大脑、升级思维。让自身的新旧知识体系重新组合建构,通过有效的方法,课堂笔记、读书笔记,进行深度慢阅读等,让学习效能倍增。所以学习很重要,方法很重要,效率很重要!能够产生大量的输出,就等同于熟练掌握了这些知识。伙伴们,一个非常专业的建构知识体系的理论,你明白了吗?

建构知识体系,让学习效能倍增

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网友评论

  • 曹小义:通过《思维导图绘制技巧评估表》为自己的本次作品打分:97分。对这次作品比较满意,颜色,结构,主次都加强了很多。艺术字体的运用让画面增色不少。值得注意的地方,3:中心图像在纸张中间九宫格的位置,图还是有点大。19:思维导图具有活泼、幽默、好玩的特点,还挺好。20:具有个人独特的美感,需要加强。
  • 百足不僵:哎呀,这拿出来就可以讲课了
  • 小燕育儿心经:好想即有鱼竿又会钓鱼🐠 ,
    故事真夺人眼球,声音也甜美
    曹小义:@Daisy_712f 哈哈:smile:那就向老者先要鱼干再学技术呀
  • 如风_珍:很不错的文章开头,如果结合你的经历或者列举生活的小例子将更加丰满且有启发性!
    曹小义:@如风_珍 好的,非常好的建议,我要好好想想。谢谢。
  • Zzy_share:这个故事👍
  • 思维导图猪猪:开篇的小故事好赞👍🏻
    曹小义:@6ae2916161cb 谢谢猪猪老师,还要向你多学习,绘本也是我最喜欢的

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