第十二章 成就
青春期的成就
青春期追求成就的积极性有暂时下降的特征。一是青少年所关心的问题引入了新的内容（如约会和性）；二是青少年担心过于努力而成绩太好会减少他们对于同伴的吸引力。
成就动机和信念
1.成功不仅依靠才华，也需要有对成功的渴望和决心；
2.追求成功的动力和自我导向的能力对成功与否的影响远比智力因素大；
3.一个更加渴望成功同时并不恐惧失败的人，才更有可能积极地解决具有挑战性的成就。
4.内驱力高的个体对自己的能力更加自信，且不害怕挫败。
环境对成就的影响
1.家庭环境相对于学校环境，能更好地预测未来青少年学术成就的高低。
2.父母的价值观和期望、管教方式、家庭环境提供的文化资本都是影响青少年成就的重要因素；
3.朋友是影响青少年学校日常行为最显著的因素。
教育成就
1.家庭经济条件对青少年教育发展有着非常大的影响，富有的孩子起步早，能接受更好的医疗和更好的营养，父母更愿意参与孩子的教育，让孩子有更多机会体验学习。2.有四个很明显的青少年辍学群体：安静的辍学者、脱离学校式辍学、成绩低下而辍学、对学校适应不良而辍学。
职业成就
1.影响青少年职业选择的因素：工作价值、父母和朋辈的影响、广泛的职业选择背景。
2.中产阶层鼓励孩子选择自主、自我导向和独立的工作，工薪阶层鼓励孩子选择顺从、服从的工作。
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