“你急啥？……你急啥？……”
“我有急事，赶时间……”
“就你急？要赶时间？……排队！……”
两双眼睛默默怼了几秒，插队的也许自觉理亏，排到后面去了。然后双方各自在心中道德评价，或许还加上各具个性的国骂……
局外人不太清楚刚刚发生的这点琐事，看不透想插队的人的眼神是真的有急事着急万分，还是耍滑头，不想等那么几分钟，或是更长的时间；也不明白那个拒绝别人插队的人是想作秩序的守护者，还是一个修养上“急”了一点的“急人”。总之，这么一件小事在时间的长河中，连一滴水花都没留下，就飘然而逝……
“滴――滴――”……
“滴――滴――”……
“滴――滴――”……
焦躁的喇叭声乱成一团，路口象一锅粥，正咕咚、咕咚地冒着泡，溅着汤沫。似乎每个人都很急，每辆车似乎也很着急。喇叭音量似乎不够大。大家再大力按，按下喇叭键，长按不松……似乎还不够啊，干脆闪灯，干脆开骂……终于，一辆红车超过去了。不忘故意踩一脚刹车，再别两次那讨厌的蜗牛一样的智障的黑车，心里有出了口恶气般的快意……
“这个傻逼……，怕你……”一脚油门，黑车压着黄色实线，飞一般超过红车。吓得对向开来的几个老司机忙不叠地踩刹车……
“傻逼……劳资也让你急急……”黑车带着复仇的快意，如法炮制了红车的操作。以为还不够快意，干脆一直别下去……
火，已经燃起。加的每一滴油，都会让它烧得更旺点，更猛点……
后来，在新闻中大家知道了双方的结局。只是，这个琐事同样在时间的长河中渐渐冷却，淡出了人们的记忆。不过，它让大家知道了一个新词――“路怒症”。谁有或是谁没有这个什么“症”，大家也懒得去管，觉得这或许是哪个什么专家研究的什么课什么题的。大家依然忙忙碌碌地急着上班，急着办事，急着回家……
“……唉，可怜的娃哦，怎么就跳楼了……”
“……啥子原因呢？……”
“着急嘛……他们家里穷，妈老汉逼娃儿考大学……娃儿考了几回都没考好……一着急就……”
“哦，可怜哦……急啥子哦……”
这样的事每年大考都偶有耳闻，大家叹息一阵，也就都过去了。但是，毕竟死了人，类似的还不只一个，新闻界各种评论、各种分析、各种心理鸡汤又热闹了一回。然而，这么多的言词，似乎多停留在心理层面，大家也懒得深究。在时间的长河里，这类事也终归如烟淡去，只留下那白发人送黑发人的痛，无人言说……
“喂，快看朋友圈！……又一个老师被打了……”
“你激动啥，这是旧话题了……一点都不新鲜……”
“哦……只是，这家人好像太霸道了，……跑到教室爆打老师……还把全班学生骂了……”
“学校这么脆皮？……”
“哦，原来是暴躁的官太太生了一个爱撒谎的熊孩子……”
“可怜的老师……被打得躺地上，还是自己报的警……”
“幸好，我没去当老师……”
……
这事儿，结局来得很快，该拘留的拘留，该撤职的撤职，该住院的住院……新闻评论中，大家这次很少骂老师，几乎步调一致地声讨那位官太太。还有人期待判这个坑夫的官太太刑，最好无期徒刑。一波键盘侠站在道德的制高点上急不可耐地刷存在感，急不可耐地刷正义感，反正不用担心要对自己的言行负责……
这事也就这么过去了，在时间的长河里，它同样只是一个小水滴，很快会被人们遗忘。只有那个被打的老师和那些被处罚的人知道各自的痛……
思想是个好东西，会深入地思考，会拨云见月地深入思考，就会得到更好的思想。
在时间的长河里，个人或人群言行、思想上的毛病，多可以在那个人或那个时代的教育上找到出问题的原因。诸如西方神学对人权的压制，中国男尊女卑思想对女性的歧视；暴躁父母、单亲家庭多会影响孩子的健康成长……这一点，不用赘述。
而当教育出了问题，令所有人着“急”的事情就会层出不穷，后患无穷……
古人强调“教化”。这个词真是智慧的结晶，大家如果深入理解了“教化”的内涵，就知道当下各种各样的“急病”，不仅是个体的性格、心理、思想等方面的问题，实在是社会出了问题――错把当前的教育当成了教化，忘记了教育必须是“教化”。没有“教化”的教育，是片面的“教书”。教育绝不能急功近利地狭隘地追求成绩。现在，全社会把成绩看成高于一切，教育塑造“人”的作用就只剩下“开发智力”，那么，“教育”的“产品”――受教育者，必然是一切从“自我”出发的“残次品”。这样的人，他们身上产生的“急”，其核心是“利”和“自我中心”。一旦触碰到他们的这两条，就有“急事”发生……比如时有耳闻的车站乱砍路人，学校内残杀学生，弑父、弑母、弑师，残害子女，投毒……
更可悲的是，教育的核心――教师，在当前，他们倍感职业、地位的卑微和处境的悲凉。这在中华几千年的历史上，这也真是“前不见古人”了，去看看普通的中小学校的教师吧。一深入了解，我们就会明了。
该为什么而“急”了，时间的长河终会给我们这个时代一个恰当的评说。
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