今天继续谈接纳
对于疗愈师来说，不评判是很重要的职业素养。当我们看见一张内容黑暗、充满负面信息的画时，应该懂得这是创作者的情绪表达，并非动机表达
对于未成年人来说，没有道德问题，只有心理问题。
孩子也许是因为善意不被接纳，才会释放敌意，也许是因为优点没有被看见，才会充满攻击性，也许是有了伤痛，才会咒骂怒吼。
所以，在面对孩子的画作时，不管怎样的形式，怎样的内容，疗愈师都不能以自己的道德标准为尺度去做任何评判。
很多孩子会在学校的角落里涂鸦，还有的孩子喜欢做一些恶搞的小动作，这些行为常常会被家长和老师视为不良行为，严厉一点的还会对孩子批评和惩罚
这些行为的背后是孩子的心理表达。他们可能有压抑的心事无人可以倾诉，或是不敢倾诉，才会悄悄发泄在一些不太引人注意的角落。
这个角落很可能是孩子最后一个表达的出口。
摘自徐静茹《看画识童心》
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本文标题：何老师说绘画心理学day18
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