胡蝶忆|《忆童年》之童年是什么顔色的

胡蝶忆|《忆童年》之童年是什么顔色的

文/胡蝶

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我上学前班了。我今年六岁半了，我们班的齐老师特别好，我特喜欢她，她也喜欢我。有一天早晨我做的特好。老师就发我一个小红花。

有一天齐老师对我们班小朋友说：“你们猜猜我心里有个小孩是谁？”小朋友们猜不着。齐老师说出了我的名字，还说我又乖又懂事。我听了特高兴。齐老师说：“明天咱们就分班了，她就到别的班去了。”——记于六岁半

后记：这是我当时得的小红花，并把它贴在了日记本里。终于快写到小学篇了，每次妈妈看我重翻日记，都要说：“你不要总是回忆，有什么用，你该做点现实的事情。”每次我都要再解释一遍我的想法。我也不喜欢总是回忆过去，可是过去是我的一部分，我并不想忘记，任何人与事都有可能是我灵感的来源，记忆是我存在过的证据。我喜欢《偷书贼》里面的一句话：“写作是记忆的书记员。”

文字的创作，和其他任何形式的创作，都能让我感觉到“活着”的存在感，让我感到生命的力量、意义和价值。也许我的文字，让你有种“相逢何必曾相识”的感觉，或是“相见恨晚”的感觉，或是“似曾相识”的感觉；又或许我的文字可以给予你些许触动、启发和灵感；又或许我的文字什么也给予不了你。如果我的文字可以给予你什么，帮助到你什么，当然更锦上添花；如果没有，至少我的文字是自由的，快乐的，也令我欢喜知足

每次都觉得光写回忆还不够，好像少了些什么，或者从另一个角度讲，也不够深刻，不够有深度。文字是自由的，所以文字也可以是有力量的，有时候它唤醒沉睡的思想，有时候它纠正错误的观念，有时候它弥补灵魂的缺失。所以有时候我尽量写些后记，尽量多激发出一些当下的灵感，写一些与时俱进的感想和创作。我想创作的来源不应只局限于你自己的故事和回忆，也可以是一切生活中的所见所闻。

我的童年是很美好的，在幼儿园的时光也是美好的，识字、学唱歌跳舞、玩滑梯、玩拼图积木等。虽然在幼儿园偶尔也会因为委屈而哭，印象深刻的一次是我把水果掉地上了，老师特别凶地批评我，叫我去擦地，当时我就哭了，然后回家和妈妈告状。不过这不属于虐待的范畴，幼儿园老师也有情绪化和发脾气的时候。有时候老师用严厉来树立威严，要不然小朋友们都不听话，管不住了，我是这么理解的。但是谁不喜欢温柔的老师呢。

学前班得到小红花的心情是惊喜的，喜悦的，用现在的话说是充满正能量的，有着深远的积极影响，所以育人的方法，我觉得应该是多表扬少批评，多鼓励少指责，多积极少消极。所以我会高兴到把它贴到日记本里，永远留作纪念，每当回忆起来，我是自信的，是愉悦的，受鼓舞的。

近日，某幼儿园涉嫌虐童事件引发市民普遍关注。有的人开始焦虑了，担心孩子上幼儿园的安全保障问题；有的人转发国外虐待儿童的案例，希望政府引起高度重视，完善法律体系，也像国外一样，严惩犯罪分子；有的人转发国外儿童性教育短片，呼吁加强对儿童的性启蒙教育，加强自我保护意识，防患于未然；有的人发表关于重视妇科常规检查的文章，以普及常识、引起大家关注健康、正视和尊重对妇科检查的认识；有的人介绍律师帮助大家，或者提供其他方面的帮助；有的人发表文章，声讨此事件，谈论社会、政治、阶级、法律、虐童相关电影等。

电影《我们的故事（The story of us）》里，这个家庭每天会玩一个游戏，high and low,每个人讲出一天中最开心的事和最不开心的事，与其他家庭成员分享。我觉得这是一个很好的互动和了解关心彼此的方式，有趣而又温暖。如果法律、社会、幼儿园等其他客观因素是我们控制不了的，起码我们可以控制一些主观因素，对孩子多一些关心和了解，问问孩子每天在幼儿园都发生了什么开心或不开心的事情，都做了什么事情，多观察孩子的表情和身体状况的变化，是否有异样，重视并尊重孩子说的每一句话和感受。

多心疼那些受伤的无辜的孩子们，多希望每个人的童年都是彩色的，美好的；多希望所有人都是善良的，友好的；多希望法律都是健全的，完善的。可是在发展的过程中，我们有时候还是会遇到不美好的童年，不友善的人，不健全的法律，面对现实的残酷又是那么的无能为力，束手无策。不过人类在进步、社会在进步、思想文化在进步，精神文明在进步，相信会在一次次的困难、障碍、失败、不足后，找到突破口，去改善和进步。

By:胡蝶 2017/12/2