晨思

2023.12.15

昨天没有上课，虽然很好的借口——大雪，并没有下。仍然推掉晚上的课，一口气坐下来5个小时整理了一些平时想整理，却没有整理的东西。有种缺觉一个月终于可以休息一天补觉的感觉，就一个字——爽！

但是也因为太放松，昨天晚上熬夜看了电视剧，竟然看到2点多。早上也在床上懒到9点多，一起床就开始懊恼，不过有啥用？

昨天一天效率还算比较高，把九年级最近积压的东西整理了很大一部分，而且搞定了周末的课。今天就该整理八年级的内容了。

早上看了董宇辉的一个视频，他谈到课堂上老师喜欢问学生：“听懂了吗？”或者“能听懂吗？”，又或者像我喜欢问：“能理解吗？”其实这些几乎都是无效的，因为几乎很少学生会回答“没”或者“不”。我其实也意识到这一点了，于是有了课后检查。但我发现还不够。

董宇辉提到了3个解决办法：默写，举例子和小测试。

对于概念，用默写来检查，这个我经常用，让学生举例子我倒是没有用过，也不知道该用在什么场合，但是小测试我也经常用，只不过我始终用的不太好。尤其是课后小测和初中小测。关于这一点我还需要好好思考。