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临床医学大学五年制，2019年5～6月学弟学妹们即将搬来老校区迎接实习，学姐学长们拍摄毕业照即将毕业，又是人来人往的一个盛夏，以前会舍不得发呆一整晚惆怅时间飞逝，大约大学让我更加洒脱，坦然拥抱再见，挥手告别。
对于我来说现在是第四年下学期末，四年成绩单鲜活的出现在EXCEL表格中。有同学拿着大学积累的比赛证书、科研论文优秀的绩点申请夏令营申请保研，有的同学拿着托福雅思高分证书申请出国，有的同学突然恍惚过来毕业和考研扑面而来，有的同学已经明确毕业后不再从事医学专业。
人和人之间有所不同，但大学是相同的，不同的是——有些人知道自己要从大学中具体获得什么以目的为导向规划好自己大学求学的路径，有些人不知道大学究竟对自己意味什么，在以后的人生路径中究竟有什么样的地位，所以追求不同，选择不同，得到的也不同。
入大学之前我对大学有一个大概得了解，但更多的明白大学是一个新的天地，认识来自全国各地的人，参与以前没有接触过的活动，走更多的路，以及最重要的——学会独立。
我自小渴望独立，做自己喜欢做的事，不仅仅是想，而是真正去行动，不仅仅去行动，而是有能力去行动。能够思想独立，经济独立，人格独立。我会想做兼职做家教，我会想参加社团参加比赛，我会想参加球队，进入学生会，我会想自己成立一个社团。
因为我对于大学的定位是独立，所以很多我当时所理解而定义的独立要做的事情，大部分我都做到了，但是也正是在不断的经历事情中，(姑且可以说是事上磨炼吧)，我就越来越反问自己:大学究竟读什么？大学的作用是什么？是为我们步入社会做准备？那我们步入社会前要准备什么？社会需要什么样的人才？什么样的人才才能逆流而上创造一个领域的传奇？什么样的人才能够引领一个时代的发展？需要有什么样的品格？什么样的处事风格？什么样的人生观价值观？什么样的能力？
我能在一些很优秀的人身上看到一些答案，又被一些社会现象和社会客观存在的问题所迷惑。
初入大学有很多憧憬，被眼花缭乱的世界所吸引，但当时的我未想过，读大学我究竟读的是什么。
1.大学有什么？
【资源】
大学有来自全国的同学、校友，有各个专业颇有造诣的老师，有眼花缭乱的社团，有丰富多彩的社会实践，有成千上万人角逐的创新、创业、辩论、挑战、大英等等比赛，歌舞表演文化晚会，有学校高楼图书馆，校园网可进的数据库，这里有兴趣的归属，也有进阶的舞台
2.大学为什么？
【就业】
大学分专业进行专业课的学习以便将来更好的参与社会工作，有一份自己感兴趣有能力完成又能维持物质生活的工作
【梦想】
不一定人人都有梦，有人在追梦，有人只是在寻找自己梦的路上，大学能够拓宽个人的视野，去挖掘自己更多的可能，明确自己对自己的定位，去无数次的问自己——我究竟想要什么？能够午夜梦回时仍然能觉得幸福，能够仰望星空时踏实的走脚下的路
【成人】
试挫，没有人能够随随便便成功，大学有更多的竞争，更多的挑战，更强的对手，更多琐碎繁多的事，难免有失落感、挫败感，在这些挫折中造就更平和的心境，学会包容更多的观点，拥有个人待人接物的处事原则和底线，自信拥有，面对失败，知道什么重要什么不重要，更加成熟坦荡，明晰通透
(我从来没觉得过去的自己是傻逼，我只是觉得我长大了，但是偶尔在不影响他人的情况下也想不着边际当一个小孩子)
【成材】
有了对某一专业系统的知识体系，也有岗位实习积累的社会经验和工作经验，能够正式的踏入社会，成为一个富有责任感的社会一份子(你对社会负责，社会不一定对你负责，但是你不对社会负责，社会不对你负责的可能性越大)
大学能跃迁的空间大，工作更多被工作环境的体制所影响，大学更多的在找:我是谁？我能是谁？，工作很多的在调:我在这个岗位的工作职责是什么？这个工作体制是否能够带给我积极向上的动力？足够的晋升空间？学习空间？充分的资源？良好的同事合作相处关系？
3.大学与大学的不同之处在哪里？
【校魂】
在高中礼堂看到过一句话:今天我以母校为荣，明天母校以我为荣
每个大学都有校训，宣扬着学校的灵魂
每个大学的课程老师，历代历届耕耘教学，教学案例周而复始，传达的知识体系多有共鸣，代表着学校的核心灵魂
每个大学的建筑各有特色，街道、教学楼、大门、标志性雕塑等等各有特色
每个大学与其所处的地理位置不同有不同的天气、饮食文化、人文，潜移默化的哺育着莘莘学子
每一代学子又以他们独特的魅力带给学校新生的力量，是校魂的洗礼
【圈子】
不同的大学会遇到不同的人，不同的实践机会，不同的学习课程，有不同的圈子，圈子有圈子的信息，文化，相处模式。能量圈不同，思维模式的不同，影响也不同。
【机会】
在现今大学生"满大街"的年代，大部分人都选择考研深造，但是一个人安身立命处于不败之地的核心竞争力与他考研有关吗？学历在衡量一个人才质量的时候占何种地位？
高学历不一定有高能力，但是学历是个人求职的门槛。大部分名企要求985.211的毕业生，三甲医院招聘简章明确要求硕士毕业生，执业医师要求本科学历才能参考。
初入社会，除开创业，更多的是被选择，在被选择中的空间，学校被社会越认可(前人栽树后人乘凉，学校的知名度是校友们打出来的)，能够从被选择转选择的机会就越多。
4.大学的学历对我们的意义是什么？
在临床实习已经三月有余，在跟着老师学习的同时也会接触来自不同学校的同学，有二本的同学也有大专的同学，他们各有各自的闪光点，我开始思考，高考分化出的不同学历对于我们的意义是什么？是不同的教学资源？是不同的圈子？资源虽有限圈子虽不同，能力看个人，体制只是筛选出符合体制的人，每个人都有长板短板，重要的是乘水能乘多少，高考是千军万马过独木桥，大家都过桥了，而独木桥之后又是什么？
5.大学截点是什么？
大学的截点是毕业——修满大学要求的学分，拿到合格的绩点，完成实习，然后有专业有答辩有专业直接毕业考，最后毕业。
因为我本科在读期间重心在综合素质上，我在寻找生命应该具有的我渴望自己拥有的力量，可以说是人生价值和生命归属的东西，我的重心没有放在学习上，甚至以及格来面对学习成绩，我不后悔，但是我知道我的大学并不是最优解。在大学截点之前，我得修满学分，完成实习，考研(自己选择)
对我而言，大学未完，体悟尚浅，任重道远
大学以后是未知，我们都在蓄势准备
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