此时此刻，我留在了学校，封闭管理。
三点一线：办公室——宿舍——食堂。
三件事：教研——线上课——宣传鼓动
不同于两年前，心里安定了很多，能听见校门外路上的车辆，能自然的和小娃子们开开玩笑：几天没见老师了？还想不想了？给家里的视频也是充满人间烟火、柴米油盐。
两年前，大过年的，从老家匆匆忙忙的赶回。一个电话、一个电话，仿佛是雾里的立正坐下、四面转法，茫茫然而不知所从。
每一个声音都低沉，每一个指令都重要。我骑着车子穿过空旷无人的县城大街，来到同样寂静无人的学校，听着自己的脚步声爬三层楼。录播室的后面，我熟悉的同事捂着口罩，手臂不自然的向我指着前门，我走进去，站上讲台，打开电脑，装上课件。后门的同事打着手势，我回应着一切就绪。前门后门的两个人无声告别。
此时此刻，偌大的教学区就是我一个人的了。
面向全市我录制的是九年级下册第一单元的《梅岭三章》。
您可以想象我的心情吗？
一次成功！所有的情绪，所有的感受，在备课时的酝酿在短短的20余分钟里近乎本色的展示出来。
回到家，打开电脑，对照要求开始剪辑。我一遍一遍的听着，好像听的不是自己，不是《梅岭三章》。
终于上传了。几个朋友通过微信给我鼓励。我知道那里面有些大家共通的东西。
今天我和孩子们一起学习《黄河颂》，课前我在PPT上展示了学校的值守老师——值班的我们和住宿舍的年轻教师。我们线上教研，我们在教室里面对桌凳上课，我们的讨论，我们的想法以及网络那端的孩子！
我盯着小小的头像，寻找孩子们亮晶晶的眼睛，寻找他们好奇的表情、纯真的心。我知道他们没有害怕，没有惊慌，他们有起劲儿的学，有狡黠的偷懒，一如一只无忧无虑的小兽。
校园的杏花开了，它让光秃秃的枝桠充满了骄傲。刚栽种的银杏树上春巢已筑，那报春的鸟儿正衔来一枝枝春望。
我赞美春天！
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