“每个人的成长都有一个程序，他在某个年龄特征段该领悟什么样的问题，其实是固定的，你没办法强求，过份人为地加以干涉只会毁了他。”——意大利教育家蒙台梭利
期末考试结束，没有意外，儿子又考砸了。虽然在成绩公布前，我不断安慰自己要淡定，但结果出来，特别是得知排名后，面对孩子，我还是流露出了明显的失望。
情绪过后，还是需要冷静面对。
一直以来，我没有在孩子的学习问题上投入太大精力，包括到现在，我还在幻想他逐渐长大，对自己有了规划与学习的自觉，但越来越发现，如果没有家长的有效引导与恰当指导，对于一个没有从小养成良好的学习习惯与学习方法的孩子来说，实现从学渣到学霸的逆袭，无异于白日做梦。
这些年，上过不少补习班，但发现问题是，如果孩子自己缺乏内生动力，补习班基本没有什么作用。也曾寄希望于班主任和老师们，但你会发现，除非是优等生和差生，处于中间地段的孩子基本很难受到老师的特别关注，更不要说儿子这种极不愿意出头的性格，他恨不得老师们永远都不注意他，这种不淘不闹又被动的孩子，在老师眼里基本没有存在感。
于是，我想明白了一个道理，对自己家孩子最了解的，不应该是其他人而应该是家长自己。家长应该做的，是结合老师的建议，真实面对自己的孩子，认真查找孩子身上的优缺点，然后拿出针对性的解决办法，通过与孩子的有效沟通，认真践行解决办法，并在执行过程中进行监督指导和方案的动态调整。
一、真实面对分析孩子的问题。
家长在面对自己的孩子时，经常有两种倾向。一种是美化倾向，就是全天下的孩子，只有自己的孩子最棒；一种是问题化倾向，就是面对自己的孩子，家长看到的永远都是孩子身上的问题，不断挑刺儿找毛病，我就是后者。这样的结果，就是孩子会经常受打击，自信心明显不足，出现问题也总是找客观理由来逃避与掩盖。
除了自信心问题，儿子还有一个突出问题，就是学习浮躁，专注力差，无论是上课听讲还是课后完成作业，质量都存在问题。在期末家长会后与老师交流，老师也指出了这个问题。
至于儿子学科上存在的具体问题，最直观的就是考试试卷分析。这次期末结束，我没有把这件事交给孩子自己去做，而是把学校提供的学习试卷情况全部打印出来，然后和孩子一起，进行错题分析。发现两个共性问题是：一个是基础知识掌握不扎实，一个是在试题的理解上出现问题。
二、针对孩子的问题对症下药。
1.帮助孩子找回自信心。
总是看到孩子缺点的家长，首先要改变自己的心态与观念。因为存在这种问题，很多是因为家长把自己的梦想或遗憾，都寄托于孩子身上，这样的补偿导致对孩子存在过高的期望与严格的要求。还有就是攀比心态，家长输不起，不断拿自己孩子与其他孩子相比。其次，对于自信心不足的孩子，家长要多看到他们身上的“闪光点”，并不断制造他的一些“成功经验”，因为相比较于失败的体验，体验成功可以让没有自信的孩子去获取更大的进步，进而激烈他不断向前发展，不断自我完善。
2.针对孩子特点，进行专注力训练。
1）学会时间规划。从寒假开始，让孩子每天晚上列出第二天的计划，包括学习安排、运动安排、休闲娱乐安排等，让他对自己的一天有一个全面的计划。
2）在学习时间，练习专注力，确保在这个时间段，摒弃一切外来干扰。这段从前两天执行看，还需要进行细化，从而确保效果。初步拟定从一个相对短时间开始。
3）主攻一门学科。假期开始，和孩子沟通，他自己提出，想主攻数学学习。据一位孩子家长对我讲，儿子曾和她聊起她的孩子为什么物理学不好，原因就是他的数学学不好，儿子的话让这位孩子家长很是赏识。儿子对我说，数学是理科的基础，数学学不好，物理化学都会费劲儿，所以，这个寒假他想先把数学抓一抓。
3.以数学学习为例，夯实基础知识，培养良好学习习惯。
1）回归课本，夯实学科基础知识，建立系统化的知识体系。
从书本的基础概念和例题入手，让孩子仔细去了解基本概念、法则、公式和定理的推导过程，知道他们是怎么来的、为什么会有这样的结果，加深对知识点的理解，并通过对例题的演练，总结如何运用知识点来解决问题。第二，做题不在多而在于精。从基础和中等题目入手，确保做一道题真正会一道。第三，引导孩子学会思考，把握基本知识点间的内在联系，并学会归纳总结，建立自己的体系化的知识结构。
2）学习习惯调整。把学习当做考试，定时、仔细审题、规范答题、及时修正答案、针对错题认真分析总结，逐渐建立良好的学习习惯。侧重三点：一是规范孩子的书写，要有条理；二是针对错题，认真分析错误原因，错误点在哪里；三是建立错题本，及时归纳总结，特别是方法和定理。
3）通过阅读，培养理解能力。
三、家长认真监督执行，同孩子一起定期复盘调整，真正做到耐心陪伴。
作为家长，一直以来我很困惑，总感觉学习是孩子的事情，要培养他们自主学习能力，但是，与很多学霸家长接触后，我发现，他们陪伴孩子学习，是有方法的，其中重要的一点，就是把监督与引导化为日常的耐心陪伴与指导中，通过与孩子的良好沟通，不断发现问题、总结原因，并积极寻找解决办法，定期复盘不断调整很重要。
最后，就是耐心。孩子的成长是一个曲折而漫长的马拉松过程，中间不会一帆风顺，常态就是问题接一个问题，需要家长耐心与宽容对待。
儿子从小到大，当出现问题时，我更多的是焦虑、担忧与烦躁，根本不知道，在教育孩子之中，有一个重要的词叫“等待”。
直到我在自我的成长中，同样经历了挫折与失败，也从很多不幸孩子的故事中看到了失败父母的影子。我才认识到，作为父母，我最欠缺的是耐心与宽容。
我也认识到，孩子的希望往往不是毁在他自己手里，而是最先毁在父母的手中——因为他的父母首先对他失去了信心。
所以，永远不要对孩子失去信心，要辩证地看待孩子成长道理上的得与失，成与败，要接纳眼前的现实，允许孩子犯错，允许孩子之间的差别。何况这些都只是相对而言的，孩子的成长永远处于动态变化中的，要经历过曲折发展才能实现螺旋式上升。
要以宽容的心态看待孩子成长长河中的触角现象，以信任的眼光欣赏孩子的与众不同、独特个性，相信孩子能行！就像那篇家喻户晓的《只有你能欣赏我》文中的母亲一样，用欣赏的、信任的、鼓励的、爱的眼光等待孩子成长。
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