遵循规律,循序渐进
由于年前不知道过年后疫情走向,想凑着学生在学校把七、八年级的知识复习完,一节复习三、四课,最终发现:认识有误!复习的结果不是我是否领着复习完,而是学生学会多少,在原来的基础上提升多少,重复的记忆消磨了学生的创造性思维。
改变认知,改变做法,遵循规律,循序渐进。
学生才是学习的主人,到什么时候都应该谨记!
今天上课,改变教法与学法。
遵循规律,循序渐进
由于年前不知道过年后疫情走向,想凑着学生在学校把七、八年级的知识复习完,一节复习三、四课,最终发现:认识有误!复习的结果不是我是否领着复习完,而是学生学会多少,在原来的基础上提升多少,重复的记忆消磨了学生的创造性思维。
改变认知,改变做法,遵循规律,循序渐进。
学生才是学习的主人,到什么时候都应该谨记!
今天上课,改变教法与学法。
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